关于生药学实践课教改的几点思考

萨如拉 王启 常虹

【摘要】生药和药用植物学实践课广泛应用于中蒙药研究领域。本文作者根据该课程的特点多媒体教学经验、课堂实践教学探索、药厂实习与野外考察指导等方面探索该课程教改的新方法。

【关键词】药用植物学 生药学 实践教学 教学方法 教改

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0233-02

生药学和药用植物学结合相关领域各学科的理论知识和前沿技术来研究生药。药材鉴定、粉末显微鉴定、生产加工、活性成分、药理机制等多位一体的实践教学平台，是该学科实践教学的需要，其内容丰富，涉及面广范。对于医学类院校，如何培养合格药学专业人才满足该地区医疗机构人才需求是核心问题。教师应该及时灵活改进教学手段，不断更新知识结构掌，把握最前沿的科学，将知识的传授和能力的培养有机结合起来，注重学生实践能力的培养。通过教学中的探索和实践，我校已摸索出了一系列教学及实践实习实施方法。充分利用教学设施和周边药用植物资源，发挥学生的积极主动性、创新性和专业技能[1]。

1.优化实验条件，构建完善的实践教学体系

根据药学专业课程设置情况， 包头医学院的生药实践课主要包括药用植物学与生药学两大部分的内容。校园及周边野生植被葱郁的保护区是药用植物学实践课实习的重要基地，其植被种类和受保护程度直接影响学生的实习效果，建立长期稳定的实习教学基地，对其实习基地进行不断的完善和保护，并作好实习经费的预算，制定科学的实习计划。……