如何提高小学高年级数学课堂教学的趣味性

何应贵

【摘要】小学教育，是义务教育最初的阶段，同时也是发挥启蒙培养作用和夯实学习基础的重要阶段。在这一阶段中，如果对教学过程进行归纳，那么就可以利用四个字来进行概括：提升趣味。在小学高年级的数学课堂教学中，注重趣味性教学，就能够帮助学生找到学习数学的兴趣，从而培养学生良好的数学学习能力。因此，在小学高年级数学学习中，就应该重视课堂教学的趣味性，让学生感受到趣味，这样才会让学生真正地爱上数学课。

【关键词】小学数学 高年级 趣味

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0048-01

随着社会的发展，教育事业的进步，社会对于小学数学的期待也在逐渐提高。小学阶段的数学学习，不仅仅教会学生知识的学习，同时也要注重学生思维能力的训练。作为教师，就应该懂得培养小学生兴趣的重要性，只有通过这样的方式，才可以打造出高效的小学高年级数学课堂，进而带动学生高效的学习。

一、重视激发兴趣，提高教学效率，以兴趣激发趣味

因为小学阶段的学生正处于感性认知发展的主要阶段，所以，他们会根据自己的爱好和兴趣来选择所摄取的知识。也就是说，小学生对于哪一部分知识或者是哪一门学科产生兴趣，认为其充满趣味，就会注重靠近这一门知识。所以，数学教师就可以根据小学生的认知特点，了解小学生的学习心理，尊重在课堂上小学生的主体地位，让学生能够主动参与到课堂活动中来，这样就能够让小学生感受到数学知识的趣味性。……