浅谈幼儿语言表达能力的培养

苏桂芝

摘 要：语言能力是幼儿与他人互动、交流、游戏、学习、生存等的基础，语言能力的发展与幼儿能否清楚地表达出自己情感的需要，让他人了解自己，接受外界的各种信息息息相关，而在我们日常的教育活动中，大多数的教师只注意幼儿在阅读课上的发展，而忽略了语言是在与人的交流和交往中运用起来的。教师只有在為幼儿创设自由、宽松的语言情境，鼓励和支持幼儿大胆表述，使幼儿想说、敢说、喜欢说，家园共育，才能促进幼儿语言表达能力的提高。

关键词：幼儿教育；语言能力；家园共育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0203-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.131

幼儿园指导纲要中明确指出：“幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在《3—6岁儿童发展与指南》中也明确提出幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。那么，如何在日常的交往中培养幼儿的语言能力呢？

一、为幼儿创设自由、宽松的语言情境，使他们“想说”

幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联，因此，在一日生活中渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。例如，在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么？然后让幼儿用语言描述出来；在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容；在科学活动中让幼儿讲一讲自己的发现。让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。……