分析幼儿园自主游戏中的活教育

孙箐

摘 要：幼儿园自主游戏中的活教育是幼儿园教育的一种有效手段，可以使得幼儿与幼儿之间或者是幼儿与教师之间的互动变得更具灵活性和多样性。在这样的互动实践中，教师可以不断探索与积累更为有效的教学手段和教学经验，从而全面提升幼儿园教育水平，促进幼儿的健康全面发展。

关键词：幼儿园；自主游戏；活教育；途径

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0205-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.131

活教育最早是陈鹤琴先生大力提倡和推广的，将活教育应用在幼儿园自主游戏中对幼儿具有非常重要的作用和意义。从本质上看，活教育不仅仅是在幼儿园自主游戏中对幼儿进行灵活的指导，换句话说，活教育中的“活”除了灵活的要求之外，还要求教师要“活”。即教师要在自主游戏中的互动中具有“活”的教育理念、“活”的教育手段、“活”的教育资源，從而实现培养“活幼儿”的目的。下面，笔者主要探究幼儿园自主游戏中的活教育，从而全面提升幼儿园基础教育的质量和效率，为幼儿的健康全面发展打下坚实的基础。

一、 幼儿园自主游戏中的激励式互动

（一）创设情境

从幼儿的角度上看，激发出参与幼儿园自主游戏的兴趣是进行活教育的基础和前提。只有幼儿产生对幼儿园自主游戏的兴趣，教师才能在自主游戏中实行活教育，对幼儿进行灵活有效的指导，使得幼儿通过自主游戏来提高自身的综合能力。因此，教师可以创建情境，激发幼儿参与自主游戏的兴趣。……