伙伴互助

施玉春

[摘要]教育的发展一直以来都是教师、家长所关注的重要问题，而在学校接受的教育不仅仅影响着学生智力的成长，更重要的是在有教材和教师的情况下，如何突破被动式教学、循规蹈矩式教学、应付式教学，从而在对学生进行智力培养时着重提高学生情商和素质，这才是正确的教学理念和目标。对于语文的学习来说，合作式学习对于这一理念的执行有着关键作用，学生可在合作中潜移默化地改变过去不好的习惯、接受正确的价值观。

[关键词]合作学习 教学理念 自主性学习

对于学生而言，从小学语文课上收获到的东西必定不仅限于课本上的课文内容、字词意思、中心思想等，还有在合作学习中得到人格和性格独立性的锻炼以及宽容、忍耐、勇敢等优秀品质，这些都影响着学生的终生发展。

一、依据情景，展开合作

在合作学习中，可以使学生有更多的机会与其他学生相互认识、相互了解、相互沟通。以苏教版三年级语文下册中的课文《海底世界》为例，课文开头有一句话“你可知道，大海深处是什么样的吗？”根据这句话，教师可以先进行引导，提出一个类似于此句话的问题“你们知道我们班级都有哪些人吗？”根据这个问题，教师也可要求每个学生去结识班级里的每一个同学，写下他们的名字、性别、特点、爱好……这样便刚好与课文中“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……”“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。