引智培训中加拿大的教育给我的启示

陈静��

摘要：引智培训是江苏省教育厅师资队伍建设中培智、引智的一个重要部分。从2003年起，南京市鼓楼区已连续多年承办培训班。以往主要是英语教师参加，2016年鼓楼区又首次尝试组织初中数学教师的引智培训，举办得非常成功。笔者有幸参加了本次培训学习，初步领略到了加拿大的教学理念和教学风格，深受启发。现将学习体会加以总结，以期对我国中小学数学教学和课程改革有一点启示作用。

关键词：加拿大；课程标准；教育教学；启示

中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-008-2

2016年的暑假對我来说，意义非凡，因为我有幸参加了江苏省第一届针对数学教师开设的引智培训。两位加拿大的中学老师来跟我们分享他们的教学理念、教学经验和教学心得。加拿大作为发达国家，其基础教育一直保持着世界一流水平，中小学阶段的教育更是特色鲜明。培训学习两周，我初步领略到了加拿大的教学特色，也引起了我对自己及身边的教学现象进行反思，深受启发，总结下来主要有以下三点。

启示1：理念决定教学行为：师生平等意识和对学生差异性的认识会影响师生间的行为

加拿大老师的教学行为无不体现着他们先进的教育理念。从教室布局来看，我们的教室一般讲台在前，且高出学生课桌一个台阶，所有座位面对讲台摆放。这意味着，教师高高在上，所有学生以教师为中心。加拿大老师一进教室，第一件事就是重新安排桌椅的摆放，四人一组面对面就坐。……