网络电子教材背景下小学英语课堂

何国霞

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0018-02

随着网络时代的到来，教育技术领域正经历着从“支持教师的教”向“支持学生的学”的转变。在教育技术革新的引领下，网络电子教材作为一种新型的教育教学资源应运而生，它弥补了传统课本单调、呆板、局限的缺点，越来越受到教育工作者和学生的青睐。网络电子教材教学的自主性、交互性、个性化的特点，促进了传统教学模式和学习方式的改变，同时，网络电子教材为培养表达能力强，具有自主学习和创新思维能力的复合型人才奠定了技术上的基础。

网络电子教材是一种致力于提高学生的课堂学习效率，培养学生自主学习能力，提高学生探究性学习的一个新型教学模式。我们新民小学有幸从2014年九月参与了网络电子教材在英语课堂应用的申请与研究工作，并在日常教学中总结了网络电子教材背景下学习共同体的构建方法。我们课题组发现网络电子教材教学模式能够满足英语学科发展的内在要求，并且符合“自主学习”教育理念，能够提高学生的课堂学习效率，培养学生自主学习能力。从2015年四月起，我校在五、六年级进行了网络电子教材教学的尝试，在课堂上给予学生空间、时间，模拟情景、体验生活；在实践中我们课题组发现，网络电子教材让学生可以拥有更强的自主学习意识，从被动接受教师传授的知识到自动去探究知识，网络电子教材通过在线的方式提高了学生的自主探究能力。……