灵活运用交互式电子白板的途径

黄东

【摘要】本文论述灵活运用交互式电子白板链接学习资源，有效利用交互式电子白板实时互动，通过交互式电子白板检测学习效果，借助交互式电子白板记录教学过程等四种途径在初中数学教学中的运用，调动学生参与数学学习的主动性，提高初中数学学习效果。

【关键词】电子白板 初中数学链接资源 实时互动 检测效果

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01A-0101-02

交互式电子白板作为一种有效的教学资源，在很多中小学课堂上得到了广泛应用，赢得了多数一线教师的喜爱和好评。在初中数学教学中，教师应灵活应用交互式电子白板，创新课堂教学方式，不断激发学生的数学学习兴趣，调动学生参与数学学习的主动性，提高初中数学的学习效果。

一、运用交互式电子白板链接学习资源，增强数学课堂教学的趣味性

大量的学习资源可以为学生的数学学习提供强有力的支撑，让数学学习不再仅限于简单的例题讲解和单调的练习训练。灵活应用这些不同类型的学习资源，不但可以拓展数学课堂的教学空间，使数学课堂更加精彩，还能有效地开阔学生的视野，让学生充分感受数学学习的乐趣。教师可以借助交互式电子白板强大的展示功能，通过链接的方式，为学生的数学学习提供有用的学习资源，增强数学课堂教学的趣味性，激发学生的探究兴趣。

例如，在学习人教版数学九年级上册《直线与圆的位置关系》一课时，借助电子白板超强的导入功能，通过Notebook进行超级链接，展示了一则“海上日出”的视频，通过唯美的画面，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。……