浅述新课标下的中学地理教育

吴慧伟

一、教学思想

以前的教学，就是老师不断重复的周而复始，很少有老师会在教学实践过程中进行主动自我考核，毫无自我教学能力的考核意识，导致自身的教学能力无法获得提高，自然难以达到理想的教学效果。因此，每位教师都应该加强自己对新课程思想的系统理解，对自己的教育教学能力进行自我反思和考核，树立当代先进的教学理念，构建促进学生发展的理念，从而更好地指导教学。这就要求教师必须树立以学生为本的教学观，让学生拥有一个宽松和欢快的学习氛围，使学生能够学习到终生受用的地理知识。

二、教学计划

为了使教学获得更好的效果，使学生能够更好地自主学习，同时培养学生的团结互助精神，每位教师都需要在课前对自己将要讲的每一节课花更多精力和心思，对课程进行精心设计与构想。在教学实施过程中经常会出现以下几种情况：一是事先的计划和目标如愿达成；二是由于教学方法或方式不够正确，计划未能如愿完成；三是课堂中突发意外情况，但由于老师的正确引导，反而收到了意想不到的良好效果。老师在课后必须对这些情况、过程及时进行整理、总结和分析，从而不断提高自身的教学能力。教师一定要把握教学计划与学生的认知水平是否相符，教学方式是否合适，是否给予了学生足够的时间和空间进行相应的课题研究，并及时发现自己在教学中存在的不足，不断反思和商讨，从而优化自己的教学计划。……