优化高中数学作业设计研究

朱海林

[摘要]作业设计在教学中具有不可代替的作用。高中数学内容较多、知识点密集，教师需要通过作业来检验学生对数学内容的掌握情况。优化数学作业设计，可以提高教学效率。可以通过提高作业的趣味性、探究性、层次性、开放性来达到优化教学的目的。

[关键词]作业设计；优化；高中数学；研究

[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2017）05-0019-01

在数学教學中，学生在课堂上接受新知识时，无论是否表现出积极地配合教师教学，教师都需要通过一定的方式对学生的实际情况进行检查。作业是检查学生对数学知识掌握情况的有效方式之一。因此，教师要根据数学教学内容而优化设计作业，以达到检验学生掌握知识的目的。

一、提高作业的趣味性。激发学生学习兴趣

在传统的数学作业设计中，作业都是以解答题目的形式为主，学生长期接受这种作业训练产生了厌烦的心理。因此，在新课改下，教师对作业设计需要注入趣味因素，使得学生在解答问题中能够提高兴趣。

例如，“和差化积公式”的学习，由于公式具有一定的复杂性，学生记忆起来有一定的困难。教师可以把这个公式运用幽默的语言表述出来。即“鱼+鱼，两条鱼，鱼-鱼，有刺五鱼”。其中“鱼”暗指余弦函数。把一个复杂的数学公式运用幽默的语言传递给学生，有效促进学生掌握数学知识，进而提升学生的学习兴趣。

二、提高作业的探究性。培养学生探究能力

在数学教学中，教师需要把培养学生的探究能力放在重要的位置上，结合高中数学教材内容所设计的各个教学模块培养学生的探究能力。……