高职体育教育对培养学生就业能力的重要意义思考

摘要：随着社会经济的不断发展，高职毕业学生在就业过程中，总是存在高不成，低不就现象，导致高职学生毕业就相当于失业。因此，在高职学校不断发展过程中，需要对学生就业引起一定的重视。从高职体育教育的角度来看，高职体育教学有利于学生培养强健的体魄，有利于培养学生团队合作精神等，如此一来，在提升学生就业能力方面具有重大作用。本文结合高职院校生就业方向，对培养学生就业能力的重要意义进行深入探究，以期为高职体育教育的创新提供具有参考价值的建议。

关键词：高职体育教育；学生就业能力；培养

中图分类号：G807.4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）003-0-01

随着我国经济的迅速发展，国家对教育的不断重视，高等院校逐渐扩大招生范围，导致高校毕业生逐渐上升。现阶段，市场岗位需求增长缓慢，毕业生数量远远超过需求，导致高校毕业生就业困难。高职院校作为高等院校重要组成部分之一，毕业生数量同样不在少数。因此高职院校应该以学生就业为办学导向，加强学生综合能力的培养，促使其就业能力的增加。高职体育教育作为高职院校教育尤为重要的一部分，对学生就业能力的提升，显得十分重要。鉴于此，本文对高校体育教育对促进就业的重要意义进行探究显得意义重大。

一、高职体育教育对提升学生就业能力的重要意义

随着经济的发展，市场竞争逐渐加剧，高校毕业生就业难，高校体育教育对提升学生就业能力具有重大作用。具体内容如下：

1.培养学生强健的体魄

在一个人进行一项活动时，首先需要拥有一个健康的身体，如此一来，才能有效进行其他活动。现代企业在进行招聘过程中，首先需要保证的是员工的身体素养能够承受工作，如此一来，企业就能在员工身体保险上减少投资，因此学生就业，拥有强健的体魄显得十分重要。高职体育教育主要是进行一系列锻炼，促使学生身体素质得到进一步的提升[1]。此外，在高职体育教学过程中，高职体育教师通过有效的教学手段，并加以科学的管理，促使学生的身体以及心理得到全面发展，從而学生在就业时，身体素质一关就能完美通关。

2.培养学生团队意识

现阶段，企业员工具有较好的团队意识，能够有效促进企业的发展。团队意识能够促使员工在工作过程中，积极参与团体活动，如此一来，企业的战略目标才能得以实现。在高职体育教学中，其主要通过学生参加一系列活动，同时在活动过程中，需要学生之间相互的合作，如此才能完成活动要求。因此，在长时间的高职体育教育中，学生能够在长期的活动参与下，不由自主的形成了较强的团队意识，从而促使学生的团队意识得到有效的培养，从而有利于学生在今后的企业发展。

3.强化学生竞争意识

现阶段，社会市场竞争大，毕业学生经常因为一个岗位而互相竞争。一旦学生拥有较强的竞争力，便能够取得胜利，从而能够使得自身在企业中得到进一步的发展。在高职体育教学中，教师组织的体育教学活动，一般情况下，都是由学生参与完成，同时学生在参与过程中，学生需要用尽一切办法取得胜利，这是一种竞争。学生经历过体育教育中的竞争，能够使得自身竞争意识得到有效的强化。

二、高职体育教育创新思考

针对高职体育教育对学生就业具有重要作用，因此需要加强高职体育教育创新思考，以此促使高职体育教学目标的完成。具体内容如下：

1.培养学生终身体育意识

随着教育的不断改革，现代教育明确指出，学生的教育主要是学生综合素养的培养。因此，在高职体育教学过程中，需要对学生的体育素养培养引起一定的重视。即培养学生终身体育意识。如此一来，学生强健的体魄必然得到有效的保障[2]。例如：高职体育在进行体育理论基础讲解时，体育教师需要对教材中的理论知识讲解，理论的讲解，一般情况下，是枯燥无味的。因此教师需要联系生活实际进行教学。在此教学过程中，教师需要不断向学生灌输体育精神，促使学生对体育作用具有更为深层次的理解，如此一来，学生的终身体育意识下必然能够得到有效的培养。

2.高职体育教学模式的改革

现阶段，高职学生面临着就业难问题，因此高职院校教育应该围绕学生就业展开教学。就高职体育教学而言，传统的教学模式已经不适应现代教学需求。因此，高职体育教学需要不断更新体育教学内容，促使体育教学有利于学生就业。例如体育教师在教学篮球技巧时，教师为使学生熟练掌握打球技巧，通常情况下，教师会对学生讲解技巧所在，促使学生能够熟练记忆技巧，但是不利于学生团队意识的培养，因此教师需要在教学时，不断组织学生进行篮球比赛，如此一来，学生在运用篮球技巧时，还需要同其他人合作，从而促使学生团队意识得到有效的培养。

3.重视学生竞争意识的培养

现阶段，市场岗位竞争剧烈，因此，高职院校学生需要在就业时，表现出不一般的能力。因此，学生的竞争意识的培养显得十分重要。为使学生的就业能力得到有效的提升，在高职体育教学时，教师需要对学生的竞争意识培养引起一定的重视[3]。例如：高职体育教师在进行跑步训练教学时，一般情况下，教师教学跑步都需要组织学生进行跑步训练，但是单纯的跑步训练，导致学生失去跑步耐心，从而不利于学生训练学生跑步，因此，体育教师往往会组织跑步比赛，如此一来，学生的积极性能够得到有效的提升，从而在跑步过程中，为争求第一，会与其他人竞争，从而促使学生的竞争意识得到有效的培养。

三、结语

综上所述，随着社会经济的发展，市场岗位竞争剧烈，高职院校学生面对就业难问题。因此在高职院校教育中，需要对学生的就业能力的培养引起一定的重视。高职体育教育作为高职教育中尤为重要的一部分，对学生就业能力的培养具有重要意义，因此需要加强高职体育教育的创新，为学生就业能力的提升提供帮助。

参考文献：

[1]罗中秀，谭聪杰.非专业素质教育与大学生就业力提升研究[J].湖南财政经济学院学报，2013，01：155-160.

[2]范敏.“十二五”期间我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养方案研究[D].湖南师范大学，2014.

[3]汤志超.基于职业教育的无锡市五年制高职校体育与健康课改革研究[D].苏州大学，2013.

作者简介：赵婷婷（1982-），女，汉族，河北石家庄人，教育学硕士，石家庄工程职业学院，助教，主要从事体育教育研究。