新媒体时代高校思想政治教育工作的对策

龙霞

摘要：新媒体已经渗透进当代大学生学习、生活的方方面面，已然成为了他们的一种生活习惯，因此，高校思想政治教育工作如何利用新媒体，引导大学生树立正确人生观、世界观和价值观就显得尤为重要。

关键词：大学生 思想政治教育 新媒体

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0118-02

大学生理想信念教育是当前我国大学阶段思想政治教育工作的重点，尤其在当今全球化的趋势下，各国经济相互交融，各国的多元文化激烈交锋的背景下，不稳定因素激增。如何在互联网时代利用新媒体引导当代大学生坚持社会主义共同理想和共产主义崇高信念，是关系到能否把大学生培养为合格的社会主义事业接班人与建设者的重大问题，也是在全球一体化和互联网时代面对多元文化背景下提高当代大学思想政治教育工作水平的创新与发展。

一、互联网时代大学生思想政治教育情况

伴随着电脑和手机在日常生活中的普及，微博、QQ、微信和各种互联网应用客户端等新媒体的使用，成为大学生日常生活和学习密切相關的组成部分。形式多样的新媒体应用为信息交流带来便利的同时，也在影响着当代大学生的行为与思想，深刻塑造着大学生的世界观、人生观和价值观，进而影响他们的法制、政治和道德观念。在新媒体技术大规模推广应用的今天，互联网模糊了网络世界与现实世界之间的分界，从而变革了人们的生活模式和对世界的认识方式，这种新的方式在不知不觉间剥夺了大学生独力思考的能力，容易使大学生不自觉失去理性与自我。与此同时一些腐朽落后的思想文化以及违反社会公序良俗的信息通过新媒体得到更加方便与快捷的传播，大学生获取信息也具有更多的不确定性和难以控制性。

由于大学生对新生事物、互联网上信息的接受能力较强，但社会经验和生活阅历较少，这也使得他们对于网络信息真假的辨识度不足，对虚假信息的免疫力也相对较弱。更严重的是部分网络虚假信息的内容可能涉及宗教、地域或政治背景，一旦这类错误言论被大学生所接受问题将复杂化，后果更加严重，影响更为恶劣。因此，作为一名思想政治工作者，必须政治立场坚定、政治观点鲜明、政治态度明确，积极关注互联网新媒体上的传播信息内容，并且通过多种方式、手段对信息进行解读，辨析其真伪。并将正面价值观传递给大学生，使得大学生们能够及时、准确地了解到事件的真相和本质，给予他们正面的思想政治教育。大学思想政治教育教师应当在日常工作和生活中更加注重对大学生自身政治素养的培养，使其充分了解国家的基本国情与政策法规，正确、客观地看待当前社会特定环境下的机遇与问题。同时积极鼓励与引导大学生主动去了解、接触社会，参与到社会实践活动中，从而丰富他们的阅历，增强他们自我对新媒体环境下纷繁信息的鉴别能力。

二、大学思想政治教育在新媒体时代的机遇

新媒体时代各种信息传播的软件应用对当代大学生而言有利也有弊，有利的一方在于能够让大学生更便利地生活、更积极地学习，弊端在于新媒体往往存在着不良信息传播的隐忧。因此，新媒体技术在给高校思想政治教育工作既带来了机遇也带来了挑战，但是，总体来看，机遇大于挑战。主要表现在以下两个方面：

1.创新了当代思想政治教育工作的方式

互联网时代，微信、微博、BBS等互联网应用具有迅速、便捷等优点，从而使这些互联网应用为高校的思想政治教育工作提供了一种新的工作方式和工作思路，呈现出了这些互联网应用与传统教学手段相比所具有的独特优势。运用互联网应用，大学生可以改变传统接受教育的授课方式，通过借助互联网应用来获取新的信息与知识，这不仅方便了大学生的生活与学习，也为高校思想政治教育工作方式的创新提供了新的思路。

2.搭建了广阔的大学思想政治教育平台

互联网应用具备了电子化、覆盖面广、信息丰富、迅速便捷、娱乐性强等特点。而高校对大学思想政治教育工作不但通过借助新媒体中丰富的教学资源，而且还可以更加多样化地、快速化地、积极主动地向大学生们介绍和宣传正确的思想、理论和政策，帮助他们树立社会主义共同理想和共产主义远大信念，还能够创新既有思想政治教育工作方式，来搭建一个大学生的思想政治教育工作的新媒体平台。

3.新媒体提升了大学思想政治教育工作的实际效果

电子信息技术的出现与发展从根本上改变了网络世界与现实世界之间的分界，也在实际生活中改变了人们之间的传统交往方式，交往过程中标志个人社会特征的诸如年龄、性别、种族、身份和职业等符号被刻意隐匿，互联网在现实生活中的通过构建虚拟的环境和身份，拉近了人们在互相交往过程中心灵之间的距离，减少了互联网上沟通交流者的防范心理，思想政治的教育者和受教育者只有信息沟通的交往，同时这种匿名性和虚拟性也使得大学生愿意将内心深处的苦闷、迷惘与孤独等情绪倾诉出来，教育者与受教育者双方可以在通过微信、微博、QQ等新媒体APP坦诚地进行诚恳的对话，互相交流表达自己的看法，进而实现真诚的沟通。思想政治教育工作者也能利用互联网了解当代大学生们对世界的看法与对外界的需求，针对大学生们在生活、学习和思想中暴露出的问题进行研究，从而收到比传统思想政治教育方式更好的效果。

三、新媒体时代大学思想政治教育工作的应对策略

1.搭建高校自己的思想政治教育网站

当前，思想政治教育应该在“进教材、进课堂”的基础上进一步做到“进网络”，以拓宽高校思想政治的传播渠道。给思想政治教育工作者提供网络这个平台，来给大学生答疑解惑，积极引导他们思考，做好相关的交流与探讨。通过网站，思想政治教育工作者可以引导大学生在互联网中增强自身抵制各种不健康思想的能力，吸取社会主义精神文明优秀产品的营养，进而提高大学生的思想政治素质，使其能自觉地抵御腐朽思想文化对自己的腐蚀，帮助他们明辨是非，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

2.加强校园网络舆情的监控与管理

新媒体因为它的便捷性、信息化和互动性给当代大学生带来沟通交流的便利，但是，也带来了一些互联网上不遵守道德、不讲文明的不良现象。这就要求高校一方面有必要加强网络舆情的监控，主要对网络上各种不良信息查处增大力度，另一方面还要及时、准确地把学校对外信息发布出去。高校思想教育从业人员也应积极主动的地发挥其作为一名管理者与教育者的主观能动性，积极组织大学生中的班级干部针对互联网上本校的有关信息进行监控，尤其针对那些正在传播中的虚假信息和不良信息，做到及时发现、及时删除，确保从源头切断这些信息的传播渠道，从而给高校营造一个积极向上的网络环境。

3.积极营造校园网络文化，弘扬校园网络正能量

在互联网时代的大学校园，微信、微博、QQ、百度贴吧、论坛等新兴信息沟通应用软件已经成为了大学生们沟通交流和信息传递的重要方式，在这样的新媒体时代，大学校园中一种新的互联网文化也日渐兴起。为了更好地做好大学中的思想政治教育工作，营造积极向上的校园文化、互联网思想、弘扬主旋律和传播校园网络正能量，高校思想教育工作者需要在校园网络文化的创建过程中占据高校思想政治教育工作的主导，重视新媒体对当代大学生的影响力，通过加强网络文化建设，树立先进的网络榜样引领学生，传播积极向上的互联网思想教育学生，努力营造出积极、阳光、向上的校园网络文化，来获得更多大学生的认同，共同弘扬校园网络的正能量。

4.加大高校思想政治教育工作人员的培养力度

大学生思想政治教育工作主要是依靠高校思想政治教育從业人员进行开展，他们引导大学生在互联网新媒体时代进行正确思想政治教育的重要保障。因此，高校思想政治教育工作人员自身具备的思想素质、政治素质会对大学生思想政治教育工作效果产生重要影响。互联网时代的新形势对高校思想政治教育工作者以往的工作方式、方法与思路等带来了全新的工作要求。特别是在互联信息时代当思想政治教育工作者们面对海量的信息进行筛选、分析与处理之时，他们不仅要具备较高思想政治素养，还必须掌握过硬的互联网技术，通过把这两者有机地结合起来，才能解决互联网时代背景下高校思想政治工作所面临的各种新问题。综上可知，互联网时代对高校思想政治教育工作者提出了新的要求，不但需要他们必须做到与时俱进，还要求他们对既有知识的不断更新。然而，我们高校中大多数思想政治教育工作者不是思想政治教育专科的科班出身，在具体工作中也缺乏专业系统学习深造的机会，这往往就需要他们在实践中持续探索大学思想政治工作的规律。但是，在实际的工作中往往存在有些学校对大学生思想政治工作不够重视，从而导致大学思想政治教育工作者在实际工作中福利待遇偏低，缺乏保障与工作的积极性，这也造成大学中思想政治工作工作者的流动较大。正是由于实际的思想政治教育工作中存在以上种种不利的因素，从而对高校思想政治工作的顺利开展带来重重困难。同时，也对高校思想政治教育工作者的工作积极性产生了消极效应。通过以上问题的分析可以看到我国当前高校思想政治教育工作者队伍建设中所存在的问题。因此，高校应该从重视高校思想政治教育的高度，出台相关的政策，采取相关的措施，打造一支稳定、高效的网络思想政治从业人员队伍，才能在高校思想政治教育这一领域对当代大学生起到主动引导、积极教育的职责，防止不良思想对他们的侵蚀。

四、结语

随着科学技术和社会生活的迅猛发展，以及教育教学工作方式的不断完善，高校思想政治教育工作作用越发凸显。寻求适应新媒体时代高校思想政治教育课程的教育方式有着积极的创新意义。大学思想政治教育工作者在新媒体时代开展思想政治教育工作，要在重视新媒体对高校思想政治教育的机遇挑战基础上，突出新媒体的工具意义和价值意义，优化与创新高校思想政治教育的工作方式和工作方法，这样才能使新媒体与高校的思想政治教育工作相互融合，从而发挥更为重要的作用。

参考文献：

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责任编辑：孙 瑶