小学体育快乐课堂的有效构建

郑德凤

[摘要]小学生参加体育锻炼，能够在强身健体的同时，得到意志上的锻炼，获得身心的放松。体育课堂教学是小学生体育学习最基本的形式，结合小学生的身心发育特点，采用快乐教学的新理念、新模式，可以激发小学生学习体育的兴趣，提高小学体育课程的教学水平，推动素质教育的深入开展。构建小学体育快乐课堂，要积极创设适合的教学情境，激发学习兴趣；采取游戏的教学方法，提高参与欲望；导入熟悉的教学素材，有效转换思维；开展小型的体育竞赛，培养竞争意识；编排多样的教学内容，保持学习热情。

[关键词]小学体育；快乐课堂；教学策略

当前的小学生承受着很大的学习压力，身体素质训练容易被忽视。小学体育课程旨在使小学生通过参加体育锻炼增强体质，掌握体育运动技巧，促进身心健康发展。但是，现今小学体育课程的内容枯燥乏味，难以调动学生的学习兴趣和参与体育锻炼的积极性。在全面实施素质教育的背景下，体育教学也被重视起来，既要引导学生掌握体育运动技能，又要让学生在体育学习中感受到快乐和放松。这就需要小学体育教师更新教学理念，丰富课堂教学的方式与方法，激发学生的体育学习热情，发挥学生在课堂中的主体作用，有效构建体育快乐课堂。

一、构建小学体育快乐课堂的基本要素

随着教育教学改革的深入开展，教师需不断更新教育观念，丰富教学内容，采取新的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，带给学生多样化的学习体验，引导学生主动参与到体育学习中。……