教研路上的基石

2017-04-08 12:46李庆陆
初中生之友·中旬刊 2017年1期
关键词:拟声词教研室之友

我调到水口中學担任教导主任不久,县教研室原主任练桥盛对我说:“教育厅出了一本面向初中生的杂志,名叫《初中生之友》,你们学校有兴趣订一些吗?”

我说:“我先拿一本让学生看看愿不愿订吧。”

我带着这本杂志回到学校,让学生传阅,不久,就有近百人订阅了。从此,不管刮风下雨,我每月到教研室去领取《初中生之友》,绑在自行车后架上,经过十多公里崎岖的沙石公路,来到学校。学生一拿到杂志,就兴高采烈,如饥似渴地阅读着。还别说,经常阅读《初中生之友》的学生,他们的视野相对比较宽广,知识相对比较丰富,学习成绩相对比较好。

后来,我调到香田中学任教。再后来,我进城,到靖安三中任教。这一路上,《初中生之友》让我所教学生的成绩胜过其他班级。

1994年下半年,我在教初一语文“语法知识——拟声词”时,发现教材上只有简单的两句话:“拟声词是模拟声音的词,如:嘭、哗啦、哐啷、叮当、轰隆隆等。”如果我照本宣科地进行讲授,恐怕大多数学生会走马观花,不甚了解。

我就搬来初中六本语文教材,把每一处的拟声词找出来,然后归纳分成4类,并找出名人作品中的拟声词例子,分析其成功的表达效果。结果,上课的时候,学生听得津津有味。而且我发现,有好几个学生在作文中能自觉地运用拟声词,给自己的作文增添了趣味性。

有名人说过,不会教研的教师永远只是一个教书匠。我不想只做教书匠,很想在教研方面做点成绩出来。

由于这么多年关注《初中生之友》,我了解它需要什么样的文章。如果把这节课的内容进行整理,应该会发表吧。说干就干,我一气呵成写了《谈谈拟声词》。初稿完成后,我没有急于投稿,认真修改,能省掉的字一定删去,做到眉目清楚,中心明确,结论中肯。那时还没电脑,我用16开正规方格稿纸抄写,书写端正,字迹美观,给人赏心悦目之感。然后,怀着期待,将稿子投出去了。有一天,我走进教室准备上课,发现全班学生都用敬佩的目光看着我,突然一男生手里扬起一本《初中生之友》,大声说:“李老师,我们在这里看到你的文章了!”

“真的吗?”我没有了矜持,三步并作两步走过去,定睛一看,我的那篇文章果然发表在1995年第2期上!

哈,我心里比喝了蜂蜜还甜,兴奋了好几天呢!按照这样的方式,我连续在《初中生之友》发表了好几篇文章,让编辑记住了我,并开始向我约稿,从而建立起良好的关系。

之后,我多篇论文先后在《江西教育》《语文知识》等刊物发表,引起了同事、领导的关注。正巧,县教研室缺中学语文教研员,局领导决定将我调入,这正应了那句名言“机会总是给有准备的人”!

调到县教研室之后,我撰写教学论文的热情更加高涨,至今在《初中生之友》《江西教育》《读写月报》《语文教学研究》《语文报》等省级以上报刊发表了500余篇,其中《初中生之友》上就发表近50篇。另外,有17篇论文获省级一等奖,5篇获省级二等奖。

我以撰写论文为起点踏上了教研之路。我主持的研究课题《指导学生写行楷字的研究》,在2009年5月顺利通过省课题基地办的验收并结题。同时,我建有省级远程培训网络研修“‘语文天生重要——靖安李庆陆名师工作室”和“指导写行楷字工作坊”。2013年1月,我被省教育厅评为第二批省级学科带头人。我还是省中小学教师培训授课专家、省教师教育专家团队成员、省专业人才库人员,先后6次被省教育厅评为先进个人(优秀教研员)。2015年第12期《新作文,中学作文教学研究》(全国中文核心刊物),我作为封面人物,并刊登经验介绍文章《在探索中前行——我的作文教研之路》。

年华似水,转眼间从教已三十余年。我从一个普通教师成长为县教研室主任,成长为小有名气的教研员,这一切都是与《初中生之友》分不开的,“吃水不忘挖井人”,《初中生之友》是我教研路上的坚实基石!

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