浅谈初中语文的教学方式

赵正茂

【摘 要】初中阶段语文进入了另一层次的学习，对学生的要求更加严格，需要学生掌握的知识也更加繁杂，所以需要教师采取合适的教学方式才能取得良好的教学效果。

【关键词】初中语文 教学方式 学习方式

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.175 初中语文掌握的好与坏对学生进入高中学习语文掌握的好与坏有着关键的作用，初中语文的学习是为了给高中打下一个坚实的基础，所以教师要对自己的教学工作认真负责，要做好学生的思想工作，激发他们的学习兴趣，督促学生养成良好的学习习惯和阅读习惯。

一、创设情景，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有让学生对语文产生了浓厚的学习兴趣，才能让他们更好的学习语文。一个良好的教学情境不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好的理解所学知识。教师创设的教学情境，要把教学内容很好的融入到问题中去，这样可以让学生带着问题去学习，积极主动地探索学习中遇到的难题，形成融洽的学习氛围。在创设教学情景过程中，教师要联系学生的生活实际，结合课本知识，教师不能片面的理解“语文知识要紧密联系学生的实际生活”这句话，把学生的实际生活简单的融入知识，只是形式化的创设教学情景，这样对学生的学习是毫无帮助的。如果教师只是单方面地想创设情景完成任务，那就是画蛇添足，毫无作用，也会导致语文课堂教学趣味的缺失。在创设过程中，教师应该结合学生生活实际，然后和课本知识紧密结合起来，这样的教学情景才是有用的。……