初中英语语言技能教学探讨

刘欣

摘要：英语语言技能是英语学习的最终目标，对于英语学习来说，最终需要在听、说、读、写等方面都形成实用技能。初中阶段的英语教学在这几个方面需要进行有效的探究，通过有效的教学方法提高教学效率。

关键词：初中英语；听力教学；口语教学；阅读教学

英语学科作为一门语言性学科，学习的最终目的就是对语言技能的掌握，初中阶段是培养学生英语语言技能的重要时期，在这个阶段的教学中，根据课程标准的要求，教学内容必须围绕培养学生的英语技能来进行。不同模块知识的教学有不同的教学方法，无论是听力、口语还是阅读和写作，教师在教学过程中都要结合学生的实际情况，进行具体的有创新性的教学。

一、对听力教学原则探讨

听力教学是英语教学的一个重要环节，初中阶段的听力技能主要体现在学生能够根据自身的英语知识储备，在听力过程中识别具体信息、观点信息，能够根据听力内容，识别说话者的意图，这是初中阶段听力考查的主要内容，也是教师在听力教学中主要的教学标准。由于初中阶段正是处于素质教育的重要时期，教师的教学要脱离应试教育的局限，使用创新性的教学方法，培养学生的创新能力，使学生能够真正的学习到英语语言的知识，在学习过程中逐步形成使用英语的技能。

关于初中阶段的听力技能教学，这项技能主要是考查学生的听与理解技能，由于初中英语的听力考试都是有固定的题型的，教师在教学中应该结合听力内容的考查题型，在考试要求的基础上适当提高对学生的学习要求。……