高中数学教法探究

摘 要：数学教学的实施是一个不断学习、探索、研究和提高的过程，作为教师必须认真反思、独立实践、合作交流、学习探究，在实践和探索中不断进步。发现问题、反思教学、总结教训是教师教学永恒的课题。

关键词：高中数学 因材施教 教法探究

Pick to： the implementation of the mathematics teaching is a process of learning and exploration， study and improve， as a teacher must seriously reflect on and explore independent practice， cooperation and communication， learning， progress in exploration and practice. Found the problem， teaching reflection and lessons learned are teachers teaching subject of the eternal.

Keywords： according to their aptitude teaching methods to explore the high school mathematics

一、激发学习兴趣，保持良好心态

教师首先帮助学生尽快适应到高中数学学习之中，尽快调整心理状态。在高中数学学习的过程中学生必然会遇到一些疑难点，常使学生倍感挫折，这时树立信心，确定明确目标，适时调整心态非常必要。开展丰富的数学活动，让学生通过活动学习数学，让学生在活动中感受到愉悦、轻松。同时，好的心态必然会产生成功的数学活动。当知识与实践紧密联系一起时，学习就会成为学生精神生活的一部分，他们就会从被动变主动，从消极变积极，对学习产生浓厚的兴趣，在輕松、愉悦的状态下体会数学学习的严谨性和成功感。

二、把握数学概念，注重形成过程

数学概念是客观对象的数量关系，和空间形式的本质属性的反应，具有很强的系统性，是学习数学理论和构建数学框架的奠基石。成功的概念教学一定是建立在学生已有知识基础上，再通过后面的学习最终形成一个完整的体系。所以教师在教学中必须充分利用学生头脑中已有的知识与相关的生活经验将它们上升为新的理论知识，这样既使学生了解了概念的内容，而且在心理上加深了概念的认知度，把单纯的积累知识变成生动的知识融合。……