谈谈职业学校语文课的教学方法

张宝月

摘要：教学是一门艺术，是一门由多种因素构成的综合艺术，而语文教学，更是一门最基础的学科。在中专学生普遍学习意识不太主动的前提下，怎么样提高学生学习语文的兴趣，让学生在语文学习的过程中体会到快乐，在快乐中学到知识，提高他们的语文素养，成为职校语文教学中应该思考的问题。就这个问题，在长期的教学中，我浅显的谈谈自己的看法。

关键词：职校 语文 教学方法

【中图分类号】G633.3

张志公先生说过：“语文是个工具，进行思维和交流思想的工具，因而是学习文化知识和科学技术的工具。”对我们职业学校来说，她更是一门最基础的工具课。那么，怎么才能让学生掌握这门工具呢？我觉得重要的是激发他们学习的兴趣，交给他们学习方法，使他们在将来的工作和学习上能独当一面。下面仅就是阅读教学的问题，谈一下自己的看法。

一、 教学示范，学生演练

叶老有句精辟的名言，“教是为了不教”。还曾说过：“学生须能读书，寻能作文，故特设语文课以训练之。最终目的：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。”同时还说：“必须废止现在通行的逐句讲解的方法”。这充分说明了课堂教学中，必须以教师为主导，学生为主体，也就是说教师只起示范作用，授之以法，要放手让学生试着自己阅读分析，只要说的合理，就给予肯定。如在讲《天山景物记 》时，我先让学生速读课文，找出写的好的段落，然后由我领着分析其中的一部分，即第一部分的第二段，其余的就让学生自己去分析品味。……