中职美术设计与制作专业教学模式改革的思考

石晨

摘 要：为了提升中职教育之中美术设计专业以及制作专业相应的能够取得更好的教学效果，需要教育人员能够积极学习先进的教育方式以及教育理念，并将这些理念以及方式落实到实际的教育过程之中。本文就中职教育之中美术设计专业以及制作专业相应教学模式的改革进行了研究。

关键词：中职教育；教学方式；美术设计；制作

在现阶段，无论是企业品牌设计、商品包装设计、店面装修、广告制作，还是普通居民家中的装潢、装饰都需要美术设计以及制作方面的人才是参与其中，而在我国的目前，中职教育院校每年都为社会提供了大量的美术方面人才，但是时代在不断地向前发展，所以对美术方面人才的需要也在不断的提高，在这种情况下也就需要中职院校在培养的过程之中能够积极的对现阶段的教育方式以及相应的教育模式进行改革，从而促进中职院能够具有更好的培养效果。

1 明确在人才培养过程之中的具体目标以及培训体系

1.1 根据社会相应的需求制定培养目标

在对人才进行培养的过程之中，首先就要明确人才最终的培养目标，并且在这个过程之中，因为中职院校相应的学员往往在毕业时候会直接步入社会，在制定人才培养计划的时候，要能够充分的考虑到社会之中的实际人才需要，以此作为培养目标设定导向，所以在对人才进行培养的过程中，要一直将实用类型的人才培养放到首位，并且在培养阶段还需要中职院校相应的培训理念能够与时代接轨，在教学之使学生掌握先进的电脑设计技术，这样在学生走出校门的时候，就能顺利的在广告设计领域、报刊印刷领域、商业设计领域之中找到自己的位置，从而也就能够为社会贡献出更多的力量。

1.2 指定科学合理的培训体系

现代社会的教育理念以及相应的教育方式都发生了较大的变化，相比传统类型的黑板板书模式教育体系，现代化的中职院校教育体系更需要教育人员运用。

2 教研教改具体几项措施

2.1 根据学生状况和社会需求，科学合理地安排课程

将传统单一的绘画素描、绘画色彩与设计思想融合起来，形成为专业服务的“设计素描”和“设计色彩”；美术设计课程与PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DMAX软件课程编排相涵接，使实践和理论更紧密的结合，极大提高学生的学习效率，促进课程完善，构建专业系列课，促进教学内容的更新，较好地适应市场的需要。

2.2 配备先进的教学设备设施，与社会和市场紧密结合设计实践课题设计

美术设计与制作专业需要的主要实训设备是计算机，对计算机的配置要求很高，否则耽误设置水准，因此进一步完善电脑美术设计专业机房、多媒体教室，添置教学必备设施设备，并根据市场变化和社会需求随时更新教学设施设备，为学生校内实训提供了良好条件，促进了教学质量的提高。

2.3 改革电脑美术专业教研室的运作模式

结合专业课教学的实际需要，尝试将实训室对内为实训工作室，承担专业课教学实践及培训任务；对外为设计工作室，采用公司运作模式，通过与学校各部门开展业务往来，并将有关设计与教学紧密结合，不仅成为学生学习专业、走向社会的练兵场，为学生勤工俭学提供了岗位，而且搭建了本专业实训室对内、对外开展教学研究与技术合作的平台。

3 开拓教学领域，创造良好的实习与就业环境

3.1 加强校外实践活动，强化市场和现场教学力度

积极与社会上有实力、经营管理好、技术设备全、员工素质高的企业建立稳定的教学实践基地，分阶段组织学生实践，初步建成校内与校外相互衔接、相互补充的实训实践基地，让学生了解和熟悉市场，使学习更有针对性，将主要设计实训课程企业，为实现应用型人才培养目标，提供了坚实保障。

3.2 紧密联系和依托行业协会，构建“双证”教学体系

为使学生了解相关行业的技能标准，并有目标的加强训练，配合国家职业技能鉴定所进行职业技能鉴定宣传组织工作，为学生在毕业前考取相关职业等级证书创造了便利条件。

3.3 在实习以及就业之间构建良好的连通过关系

中职美术设计与制作专业是一门专业性极强的专业，专业实习的要求较高，在不同年级教学的过程中，需要有计划的进行调查，制定实习的基本条件，加强学生的实践动手能力，将就业与实习进行挂钩，教师要与相关的实习单位进行紧密的配合，对于学生的实习进行相应的指导，利用实习来提升学生的业务技能，学生也能够在实习的过程中，增加信心。

4 促进专业建设以及教学相关内容改革的措施

4.1 根据企业的实际需要来制定教学内容和教学计划

中职美术设计与制作专业在教学的过程中必须要充分的满足企业的实际需要，这样才能够充分的满足中职学校教学的基本目标，经过相关的调查研究可以发现，中职学校美术设计与制作专业在教学的过程中必须要根据企业的实际需要来制定教学内容和教学计划，这样才能够保证美术设计与制作专业的人才是符合企业的发展需要的，不会出现人员浪费的现象，根据社会的发展需要也要进行相应的调整和完善，从职业活动和岗位能力上来看，在中职美术设计专业与制作教学的过程中要重视学生能力实践和基础知识的教育，将这三大方面作为教学的基本目标，除此之外，还要瞄准整个市场导向，从这一专业自身的基本特点出发，这样就可以将人才培养规格和人才培养目标进行科学的定位，使得人才培养机制能够符合教学改革的基本要求。

4.2 从实际需要出发优化教学设施

中职美术设计教学的过程中，要充分的将实践和课堂教学相融合，对实训基地进行相应的建设，对于整个学习的过程进行相应的强化，并且将实践与理论知识相融合，培养应用型人才。要想培养应用型人才，教师在教学的过程中，就必须要不断的满足整个专业的需要，完善相应的教学设施，使得教学设施是满足时代的发展需要的。

4.3 多方面强化师资力量

美术设计与制作专业在教学的过程中，作为教师必须要不断的提高自身的技术水平和审美能力，作为专业教师一定要提升自身的动手能力、设计能力、积累工作经验，不断的进行學术研究，加大教学的力度，在教学的过程中，充分的发挥着自身独特的优势，在整个师资队伍建设的过程中，要充分的发挥着自身的综合能力，提升学生的综合素质，教师在教学的过程中，要不断的提升自身的创新能力，这是进行美术教学的基本前提，也是开展美术教学的基本保证。

结束语

在进行美术设计教学中，除了要培养学生的实际动手能力，也要提高学生美术设计的创造力，坚持以培养高素质的综合美术设计人才为目标，开展以学生为主体的美术教学实践活动，创造更多的机会让学生参与，在教学过程中培养学生的综合设计素质。只要在教学的过程中不断摸索创新，就一定能够提高中职美术设计与制作专业的教学水平。

参考文献

[1]赵士滨.计算机美术设计原理[M].北京：中国劳动社会保障出版社.

[2]姜大源.当代世界职业教育发展趋势研究[M].北京：电子工业出版社，2012.