应用瀑布模型的MOOC制作方法

邓娜　陈旭

摘要：通过分析互联网应用软件与MOOC的相似点，提出瀑布模型并说明瀑布模型各个阶段与MOOC制作过程的映射关系，详细阐述MOOC制作过程中每个步骤的具体工作，为教师制作研究MOOC提供指导。

关键词：MOOC；软件工程；瀑布模型；制作；设计；运营

0.引言

随着互联网的蓬勃发展，大规模开放在线课程（massive open online course，MOOC）成为互联网在教育领域下的一大应用成果和新兴的教育模式，受到国内外知名高等院校、企业、媒体和大众的关注。MOOC将课堂从教室搬到了互联网上，允许普通大众用免费或以接近免费的价格去享受高质量的教育资源，使它们不再是象牙塔内的专属品，从而促进教育平等的实现。高校教师应该认清形势，顺应潮流，积极探寻MOOC与高等教育的结合点和改革点，研究如何设计、制作和运营好一门MOOC的方式方法，为传统的高等教育注入新鲜血液和增加活力。

作为互联网在教育领域下的一大应用成果，MOOC与互联网上的应用软件有着很多相似的地方：MOOC和应用软件都是置放于互联网这个平台上的，网络的质量直接影响着MOOC和应用软件的服务质量；MOOC与应用软件在制作和开发之前都需要进行良好的设计，包括结构上的设计和内容上的设计；MOOC与应用软件在制作完成之后和置放于互联网上之前，都需要进行测试，确保质量；在放置于互联网上之后，需要对MOOC与应用软件进行长期的运营和维护。

基于以上这4点，软件开发的经典过程模型——瀑布模型被引入到MOOC的制作过程中，将MOOC开发的各个活动映射到瀑布模型的各个阶段，研究如何利用软件工程的思想来设计、制作和运营MOOC。……