关于学前教育中的英语教学

杨荔淋

内容摘要：当前，幼儿英语学习受到教材、教学方法和教师素质三大因素的影响，其中，教学方法应当结合学前儿童身心发展特点以及当前发展的需求，相关教师也应加强教育理念的更新，努力帮助学前儿童更快更好的掌握英语。本文主要介绍以游戏兴趣法为主要教学方式的英语教学，以期为幼儿的英语教学事业的发展提供一定的参考。

关键词：学前英语教育 教学方式 游戏兴趣法

学前英语教育是现在社会发展的需要，是时代的需要，同样也是幼儿学习发展的需要。但如何在当下幼小衔接不当等突出问题的现状下发展学前英语才是值得思考的问题。目前的学前英语教学正逐步走向生活化和生动化，并且趋向灵活性的教学方式，具体表现在教师调动课堂气氛，让学生在活跃的氛围中对英语学习产生兴趣。

由此可见，教师在学前英语教育中选择的教学方式显得尤为重要。根据教育心理学的理论指导，要让小孩能够主动思考那么一定要让其对课程感兴趣，正所谓“兴趣是最好的老师”。而孩子的天性就是爱玩，让其自身束缚在教室中上课，最好让他们有兴趣的教学方式就是做游戏。这种在游戏中要幼儿获得游戏快乐的同时，也增强了她们对英语知识的求知欲。因此，游戏兴趣法是近些年来的学前英语教学中最长使用的方法，也是最有效可行的方法。并且不少教育工作者在其中不断创新探究新的形式，很大程度上的提高了学前儿童英语教学的综合质量。……