农村高中政治教学提高学生参与度的探索

梁桂芝�オ�

[摘要]高效课堂的核心和灵魂就是以学生发展为本，充分发挥学生的主体性。农村高中学生不善于表达，政治教师要善于引导他们开展小组合作探究，激发他们参与辩论和抢答的积极性，促进教学的生活化，给予他们积极评价，从而使他们主动参与课堂教学。

[关键词]农村高中；高效课堂；政治；参与

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07008201

高效课堂要求一切以学生为中心，以快乐为根本，以最少的教学时间来获得最大的教学成果，可见，高效课堂的核心和灵魂就是以学生发展为本，充分发挥学生的主体性，让学生真正当家做主。我校是一个农村高中，学生的一个最大特点是不爱说，不爱表达。要提高学生的主动参与性，教师就要善于搭建平台，给学生提供参与课堂的机会，让学生有能够主动参与的空间。下面结合教学中的实际情况，谈谈笔者的一些做法。

一、设置班级学习小组，开展小组合作探究

结合我校的实际情况，每个小组大概是6个人，每个小组都设有小组长、记录员、发言人，以位置来定小组长、记录员，发言人是小组中的每一个成员。在每一节新课教学中，笔者都会设置两三个探究题，然后分配任务到各个小组，由各小组合作探究完成，之后由小组发言人来回答，其他成员补充。由于每个学生都有答题的机会，这就让学生有事可做，促使学生充分参与到课堂讨论中来。通过小组合作探究，学生有了能够主动参与教学的机会。……