初中历史高效课堂教学策略探析

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[摘要]构建初中历史高效课堂，提高课堂教学质量和效率，可以从以下三方面入手：转变观念，做好教学准备；灵活运用教学方法，营造活跃的课堂氛围；巧用多媒体技术，使教学内容立体化。

[关键词]初中历史；高效课堂；教学策略

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07010901

在新课程改革不断推进与深入的背景下，构建高效课堂成为广大教师共同探究的热点话题。当前，新课程标准的相关要求已经被逐渐落实，但课堂教学效率低下的情况仍然出现。如何构建初中历史高效课堂，提高课堂教学效率，本文就此开展探析。

一、转变观念，做好教学准备

现阶段出现初中历史课堂教学效率不高的问题，很大程度上在于教师没有转变教学观念，做好教学准备工作，使得教学目标不明确、课堂调控不当和时间被浪费。为了有效提高教学效率，教师需要主动转变教学观念，以学生为教学主体，围绕学生如何学习积极做好备课工作，明确“四个到位”，即学生了解到位、教材研究到位、课堂预设到位、课后反思到位。

在研究教材时，教师需要明确学生应该掌握的历史知识与学习能力，避免学生对历史知识进行死记硬背。在实际教学中，一些教师在课堂上将历史知识讲解得过度详细，或是为了应对考试而选择讲解内容，忽略了学生对历史知识的真正需要。因此，在备课过程中，教师需要对学生有充分的了解，针对不同层次的学生提出不同的教学要求，尽可能使所有学生都能够在课堂学习中有收获有进步。……