情感教学在初中英语教学中的运用

张英

【摘要】作为初中英语教学的重要手段，情感教学致力于将学生置身情感境界，通过新颖的教学手段与方法带来丰富的情感体验，激发对英语学习的浓厚兴趣，促进对英语知识的理解与掌握。本文针对情感教学在初中英语教学中的运用展开分析，并提出相应的运用方法。

【关键词】情感教学 初中英语教学 运用方法

所谓情感教学，是指教师采用特定的教学手段，通过触发、调动和满足学生的个人情感需求，推动学生学习与教学活动逐步朝向乐观化、积极化发展的过程。情感的波动和调整对学生的精神生活发挥着重要的操控作用，同时对学生的日常学习活动也起着支配作用。随着我国教育事业的稳步发展和英语教育改革的深入推进，单一的教学手段和方式已经无法满足学生的需求和英语教学的需要，教师注重用情感的力量带动学生的学习。情感教学日益受到各方的重视，在教学活动中情感教学的影响是不容忽视的。教师须摆正姿态，用积极、全面的眼光去及时捕捉与学生间的情感交流，通过多次、深入的情感交流激发学生的英语学习兴趣与热情，为英语学习注入不竭的动力。

一、情感教学的重要性

首先，情感教学能够在教学活动中营造亲切的师生关系，塑造完善人格。平等、友爱的师生关系能够满足学生内心对尊重和平等的渴望，有利于师生间情感交流的逐步展开。对学生来说，教师不仅仅意味着“良师”，更要扮演“益友”的角色。……