英语教学考核方式研究

李封

摘要：本文对高职建筑工程技术专业英语的教学考核方式进行研究，建议改变传统的、单一的评价方法和手段，建立多元化的高校英语教学考核评价方法，使其在实际的高校英语教学中得到应用，帮助学生建立良好的自信心，使得高校英语教学质量有所提高，并能够促进高校教育教学的快速发展。

关键词：建筑行业需求 工程技术专业 英语教学考核方式

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0065-02

建筑工程技术专业英语是我校建筑工程学院工程造价专业的一门必修课，开设在大二第一学期，是公共英语课程的延展学科，与公共英语课程相比较，课时有所减少。以2014级工程造价专业为例，专业英语课时仅为32学时，课程主要针对专业词汇、专业文章阅读，以及专业篇章的翻译为主。对于培养大学生英语实际应用能力有着重要的作用。作为一名专业英语教师，一定要清楚专业英语课程的定位，把握好公共英语和专业英语的区别，有效地将这两个学科结合在一起，因材施教，采用多种教学方式和方法，让学生在公共英语基础上有效地将专业英语融入其中，让学生专业英语的听、说、读、写能力有所提高。

一、对我校英语教学情况的简要分析

（一）高职高专学生的个人综合素质

对于高职高专的学生来说，大多数学生都存在英语或数学较薄弱的现象，大学一年级的公共英语的学习就已经很困难，新接触的建筑工程技术专业课程内容又较多，新名词、新术语也较多，本专业的知识掌握都比较困难，所以专业英语学习就要付出更大的努力。……