模拟制作法拉第线圈

熊小兰 黄春如

(江西省樟树第三中学,江西 樟树 331200)

模拟制作法拉第线圈

熊小兰 黄春如

(江西省樟树第三中学,江西 樟树 331200)

提升学生的科学素养和创新能力,必先提升学生的动手实践能力,在做中学,在学中做,这样才能促进学生分析问题、解决问题能力的进一步提高．法拉第线圈的教学常以图片的方式进行展示,学生一看而过,由于没有经历过程和方法,教学效果大打折扣．为此,我们采用日常生活中常用电器中的废旧元件,引导学生动手模拟制作法拉第线圈,探寻法拉第的科学足迹,收到了很好的效果．

法拉第线圈; 制作; 科学素养; 提升

电磁感应现象的发现是电磁学发展史上又一个重要成就,它进一步揭示了自然界电现象和磁现象之间的联系,促进了电磁理论的发展,为麦克斯韦电磁场理论的建立奠定了坚实的基础,使现代工业、电工和电子技术得以建立和发展,对人类社会的发展有着划时代的贡献．

这一划时代发现的标志是法拉第线圈,把两个线圈绕在同一个铁环上,一个线圈接到电源上,另一个线圈接入“电流表”,在给一个线圈通电或断电的瞬间,另一个线圈中也出现了电流．法拉第寻找10年之久的“磁生电”的效应终于被发现了[1]．图1为法拉第用过的线圈．

以往的教学我们都是引导学生阅读课本、观察图片,介绍法拉第这一划时代的伟大发现,学生是这一知识点的被动接收者．图片观察一看而过,缺乏对法拉第线圈……