习题如何打开通向成功之门

戴海涛

(江苏省如东县岔河中学,江苏 如皋 226403)

习题如何打开通向成功之门

戴海涛

(江苏省如东县岔河中学,江苏 如皋 226403)

习题是当下笔纸教育制度下不得不面对的一种教学形式，而当下教育最为批评的就是习题教学，多少学子为了习题的完成天天熬夜作战，甚至迷失方向，一度成为应试教育的奴隶.面对这种无奈与现状，作为一线的教育工作者必须深入审视习题教学的策略优化，以此带动教育改革的有效开展，甚至是减负高效.

习题;教学;价值;优化

在初中物理的教学过程中，我们几乎都是采用习题的形式来巩固课堂所学，反馈教学效果，提升学生技能，为了更好的提升习题本身的价值，我们对习题教学需要重新审视，并采取行之有效的措施.在笔者所在团队，我们经过实践与研究，已经取得了一定的成绩和经验.

一、习题命制——经典且精简

习题命制和选择是开启有效习题教学的第一步，面对当下堆积如山的教辅用书和多年的题典积累，学生有做不完的题目，在这个过程中必须遵循两个大的原则：

1.经典.经典主要体现两个层面：首先我们所选的题目要能很好的巩固学生所学的知识，提升学生对知识与技能的应用能力，并能较好的体现隐性分层，以此满足班级每个学生的发展需要.其次，题目需要结合本节内容的教学目标和教学任务将物理思维和思想慢慢的渗透给学生真正促进学生在训练过程中能力的提升.比如，在《牛顿第一定律》的学习过程中，惯性是本节课的一个重点和难点，笔者选择如下一道习题：