初中物理课堂有效教学预习题的设置

俞华英

(苏州高新区第二中学，江苏 苏州 215129)

初中物理课堂有效教学预习题的设置

俞华英

(苏州高新区第二中学，江苏 苏州 215129)

在初中教学中，物理的学习属于一种初始阶段，在这个阶段对于物理教学课程有效设置，能够使学生对于物理学习产生极大的兴趣，能够实现学生物理水平的提高.因此，本文从初中物理课堂有效教学预习题的设置进行研究，结合实际课程中的教学实例，促进初中阶段物理课堂教学效率的提升.

初中阶段；物理教学；预习题设置；教学效率

初中物理教学开启了物理学习之门，在初中物理教学中需要合理设置，在保证学生物理学习积极性的基础上，再实现学生物理学习的水平有所提升.

一、初中物理预习题设置概述

1.物理预习提纲设置

对于刚刚从小学毕业升入中学阶段的学生来说，虽然相较于小学阶段自学能力有所增强，但是在多数的情况下对于物理的预习还是存在一定的问题.因此，教师需要物理预习中设置出与本单元教学相关的预习提纲，包括在这个单元下次课程中的物理学习的重点、难点以及相应的学习目标，保证学生在预习的过程中能够与课程教学目标之间有机结合.举例来说，在苏科版物理教材的第五章《物体的运动》第三节中，主要是学习直线运动，由于在前两次课程中已经对于长度和时间的测量、运动的描述有了一定的学习基础，在第三节的课程教学之前，教师可以给与相应的预习提纲：什么是匀速直线运动？……