初中数学中分层教学的具体应用研究

吴显峰

(江苏省海安县李堡镇丁所初中 226631)

一、初中数学教学中对学生进行分层

一个班级的学生之间本身就存在不同的学习能力和情况，教学的过程中应该按照学生掌握的知识和学习能力进行分层教学.根据学生学习的实际情况对学生进行分层教学，能够实现差异化教学，找出学生适合学习的层次，以便学生在自己学习能力范围之内找到自身学习的动力.

二、教学内容的分层

教学内容是初中数学教学的主要依据，数学课本知识是进行教学活动的主体，初中数学知识的难易程度也不尽相同,所以需要针对学生的不同情况进行教学内容的分层教学.教学内容的分层教学主要涉及到三个方面的内容，包含课前准备环节、备课环节以及课堂环节三个方面的教学内容.

1.课前准备教学内容的分层

在进行正式的课堂授课之前需要针对课堂内容进行相应的分层，在将学生进行分层的基础上，将学生分为好、中以及差生等三个层次，在对学生进行总的分层时最好不要采用这样的分层形式，以免学生在这种分层形式下对自身心理产生不好的影响，从而影响学生进行学习的兴趣.一般是在进行教学内容的课前准备环节按照这样的分层形式进行分层，在进行分层之后，将不同层次的学生进行小组组合，在进行组合的同时需要保障每个小组都有不同层次的学生，并且保障不同层次的学生之间的比例处于比较平衡……