小学数学课外阅读有效指导的实践研究

杭 勇

(江苏省海门市王浩小学 226145)

小学数学课外阅读是培养学生数学素养的有效途径，而且通过阅读丰富多样的数学资源，可以有效拓宽学生的思维能力，提高学生发现以及解决实际问题的水平.阅读并不是某一学科的专利，阅读是学习任何一个学科都必须要经历的过程和掌握的技能.所以，小学数学教师要加强对学生的课外阅读指导，优化和改进教学指导方法，让学生可以逐步形成良好的阅读习惯，将数学阅读变成数学学习生涯当中的自觉行动.

一、精心选择数学课外阅读材料

如今的小学数学课外阅读资源丰富多样，有关的书籍、报纸等阅读材料都可以为学生的数学阅读提供丰富的知识，让学生受到良好的熏陶，扩大学生的阅读视野.但是并不是全部的数学课外阅读材料都适合用于小学生的数学阅读学习，这是因为小学生的阅读能力和水平较低，学生的思维以及人文素养还处在初级阶段，如果选择的课外阅读内容过于复杂难懂，会加大学生的阅读负担，让学生丧失数学课外阅读的兴趣；如果选择的内容过于简单的话，无法对学生的思维能力进行锻炼，也难以让学生从中获得丰富的知识以及阅读技能.针对这一情况，小学数学教师要在指导学生进行课外阅读之前精心的选择适合小学生阅读的数学材料，提高阅读指导的针对性.教师为学生推荐和选择的数学课外阅读材料必须要符合这样的要求：其一是阅读材料具备阅读价值；……