学习比教育更重要

陕西省教育厅基础教育一处 王彬武

学习比教育更重要

陕西省教育厅基础教育一处 王彬武

学习和教育是一回事吗？

这个问题如果不去问，好像还大概知道，一问，反倒让人糊涂了。不做专门的研究，一时很难说清这两个概念的异同。

读完法国人安德烈·焦尔当的《学习的本质》，似乎明白了关注学习比关注教育更为重要。而现实中，很多教师和家长面对孩子学习中的问题手足无措，正是对学习问题了解不深入，研究不透彻的结果。

最近，这本书很受追捧，因为作为专业书籍，这是一本比较通俗晓畅而且不乏趣味的书。

焦尔当发现，在学校，很多教学活动都是在浪费时间，学生学了一堆似是而非的概念，而教育者只顾传递所谓有用的知识，根本没有关注到学生的学习。

焦尔当讨论学习的本质，有一个贯穿始终的理论，即“先有概念”。人从生活的社会环境、文化环境习得了对所有事物的初步认识，就是先有概念，而人的学习就是对先有概念的不断改变。

理论太抽象，举例说明。

比如有个四川娃张大明，吃饭偏好麻辣味，因为他从小和周围的人都这样吃，他甚至不知道世上还有其他风味的美食。突然有一天，父母说从今以后改吃粤菜，不许再吃麻辣烫之类的川味美食，那么他就要在自己的经验里努力去修复火锅留下的美食记忆，而适应粤菜的清淡。

对火锅的习惯和记忆，就是先有概念。

忘掉火锅、忘掉麻辣烫、忘掉夫妻肺片，努力喜欢上蜜汁叉烧、鲍汁扣辽参，这就是学习，这个过程叫知识炼制，因为你在改变先有概念，炼制新的知识。……