利用初中数学教学实现德育教育的策略探微

广东省深圳市宝安区官田学校(518108)

王冠军●



利用初中数学教学实现德育教育的策略探微

广东省深圳市宝安区官田学校(518108)

王冠军●

根据素质教育的理念要求，义务教育阶段的学生通过学习培养学科能力的同时，还需要提高自己的德育水平.初中数学也是如此.所以，初中数学教师应当把德育教育有机地渗透到日常的教学中，让学生在学习数学知识，提高数学综合能力的过程中，使自己的德育水平也获得真正的提升.

初中数学；德育教育；数学教学

一、初中数学中实现德育的重要性

多年以来，我国将“德智体美劳”作为对学生进行素质定位的基本准则.其中德育放到了首要的位置.德育作为教育的重要组成部分，是教育的核心内容，也是促进学生身心健康的基础和前提.因此，初中数学教师应当通过科学、合理且有效的途径和方法对学生进行德育教育，从而让学生在掌握数学知识的过程中提高自己的德育水平.

二、初中数学中德育的教育特征

1.内容限制

不管德育内容怎样多元，初中数学教学中的德育一定受到学科知识的直接限制，从而导致教育策略也必须符合数学教学的特征.如果脱离了数学内容，德育教育必定会失去相应的实现意义.所以教师必须找到二者的契合点，实现数学和德育的有机融合，使二者实现并行不悖，浑然一体.

2.教育隐秘

由于数学的学科性质，德育教育当然不是要求教师放弃正常的教学而进行……