大学生“理论自信”教育的路径选择

何小春，秦程节

（广东石油化工学院 马克思主义学院，广东 茂名 525000）

大学生“理论自信”教育的路径选择

何小春，秦程节

（广东石油化工学院 马克思主义学院，广东 茂名 525000）

“理论自信”是习近平总书记强调的增强“四个自信”的重要内容之一。大学生“理论自信”教育的根本任务，是用中国特色社会主义理论体系和习近平治国理政新理念新思想新战略武装大学生头脑。有效推进这一工作，关键是要创新与拓展实施路径：既要在教学主渠道融入中将中国特色社会主义理论讲深、讲透、讲活、讲新；又要着力拓展学科渗透和实践教育的途径，努力深化大学生对科学理论体系的理性认知和情感共鸣；还要在日常生活世界、校园媒体建设中陶冶、强化，以达到相辅相成、合力育人的理想效果。

理论自信；中国特色社会主义理论体系；理论武装；实现路径

“理论自信”，是习近平总书记强调的增强“四个自信”的重要内容之一。在当下中国政治语境中，其核心要义是指对中国特色社会主义理论体系的自信，是对中国特色社会主义理论体系的真理性和价值性的充分肯定和坚定信念。大学生是推动历史发展和社会进步的最具活力和创造性的群体，增强当代大学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，既是落实国家意志、确保长治久安的政治要求，又是其思想发展、成长成才的迫切需要。作为对全党和全国人民精神状态的新要求，“理论自信”的建立不可能一蹴而就，也不可能自发生成，它离不开对理论的宣传和教育。……