运用问题教学，促进学生发展

江苏省南通市八一中学(226014)

王 亮●



运用问题教学，促进学生发展

江苏省南通市八一中学(226014)

王 亮●

在实施新课标的过程中，教师对问题教学法已经有了足够的重视.因为通过问题教学，可以让学生在问题的指引下进行有欲望的、有目的的学习，学生通过对问题的探索，获得知识.因此，应注重运用问题教学，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习物理的兴趣，促进学生发展，实现能力提升.

初中物理；问题教学；问题

在新课标的指引下，要切实转变学生的学习方式，提高课堂的教学效率，体现学生的主体地位.在进行初中物理课堂教学的过程中，就可以利用问题教学，给学生独立思考、分析、探索的机会，激发学生的学习欲望，使学生主动地分析、解决问题.学生在解决问题的过程中，可以促进学生之间的交流、合作，形成个性的学习方法，培养学生解决问题的能力，从而更好地促进学生的全面发展.

一、创设问题情境，促进思维发展

初中学生的年龄特点就决定了学生具有极强的探索欲望.教师在进行初中物理教学的过程中，可以在教学内容的指引下创设问题情境，使学生在问题的指引下产生足够的好奇心，从而产生探索的热情，积极主动地进行问题的解决，很好地培养学生自主学习的能力，促进学生的思维发展.

教学浮力时，学生总是认为浮力大小只是与物体的密度、体积、质量有关.为了纠正学生的错误观念，实现对浮力的高效学习……