试论大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导机制的构建

刘 燕

（江苏财经职业学院 江苏·淮安 223003）

试论大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导机制的构建

刘 燕

（江苏财经职业学院 江苏·淮安 223003）

在党十八大中，对于推进社会主义文化强国项目有非常细化的描述，在强化思想政治教育模型的基础上，强化教育理念，从而引导大学生养成理性平和且积极向上的社会心态，具有非常重要的教育意义。本文从人文关怀与心理疏导的内涵入手，集中阐释了思想政治教育中人文关怀与心理疏导的运行方式，并对其构建措施展开了讨论，旨在为高校教育工作者提供有价值的参考建议。

大学生；思想政治教育；人文关怀；心理疏导

随着素质教育的逐步推进，大学生思想政治教育中渗透人文关怀以及心理疏导措施成为了社会各界关注的焦点，高校教学人员要结合实际管控措施，积极升级其理论体系和实践价值。在中国传统文化中，人文理念一直具有非常重要的研究价值，在高校思政教育模型建立过程中，也要将其视为重点，并结合心理疏导，形成统一管理模型，引导大学生思想政治教育工作的有序开展。

一、人文关怀与心理疏导内涵分析

（一）人文关怀的内涵

在对人文关怀进行深度分析的过程中，要结合其的发展模型和受众群体的需求，经济建构更加系统化的理解和分析框架。在人文关怀研究机制中，借助人文的方式观察世界，并形成关怀他人以及尊重他人的心态，大学生思想政治教育人文关怀，不仅仅是为了更好地观察大学生的精神状态，也是为学生提供精神家园的重要路径。……