新媒体背景下“95后”大学生思想政治教育面临的挑战与机遇

谢学莉

（南京审计大学 澄园书院，江苏 南京 210046）

【思想政治工作研究】

新媒体背景下“95后”大学生思想政治教育面临的挑战与机遇

谢学莉

（南京审计大学 澄园书院，江苏 南京 210046）

作为网络时代出生和成长起来的新一代，“95后”大学生具有不同于“80后”“ 90后”的独特群体特征。新媒体作为一种潜移默化的互动式信息载体和传播手段，给“95后”大学生思想政治教育带来了不可忽视的工作挑战。面对新的机遇和挑战，高校思想政治教育工作者应不断适应和优化新媒体信息环境，发展健康积极的网络思想政治教育；提升全体师生的媒介素养；打造优良的校园文化氛围，将新媒体打造成有效的思想政治教育形式，帮助“95后”大学生成长成才。

新媒体；“95后”大学生；思想政治教育

新媒体就是在传统媒体的基础上，利用数字、网络、移动三大技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态[1]。2017年1月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了第39次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，在职业结构上，学生群体规模最大，占比为25.0%[2]。

与“80后”“90后”不同，“95后”大学生接触网络媒介时的年龄更小。在21世纪初即“95后”刚刚步入小学时，中国的宽带开始从网吧走进千万普通家庭。因而，“95后”可以算得上网络时代的原住民，对网络几乎没有陌生感，与网络媒体的关系也更为特殊。……