会计职业技能与职业道德融合途径研究

会计职业技能与职业道德融合途径研究

马邵利

本文着眼于“知、信、行”的统一，提出高职会计专业学生培养应以职业技能教育为依托，以职业道德的养成为基础，创新教学手段，改革考核方法，将会计职业道德教育融入职业技能中。并从加强意识培养、开展实践教学活动、完善考核评价体系三个方面进行会计职业技能与职业道德相融合的途径研究。

高职院校会计职业技能会计职业道德教育

教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议中，就“教育改革和发展”相关问题回答记者问时，提出“要鼓励、推动或者引导部分地方高校向应用型转型，从培养理论型人才转到培养技术、技能型人才，来适应当前经济转型的需要，来适应我们地方经济社会发展的需要”。

高职院校是培养技术应用型人才的重要场所，它所培养的会计专业学生不仅要具有扎实的专业知识和操作技能，还必须具备高尚的职业道德情操和严谨的职业态度。应以职业技能教育为依托，以爱岗敬业、诚实守信等职业道德的养成为基础，创新教学手段，改革考核方法，将会计职业道德教育融入职业技能中，着眼于“知、信、行”的统一。

1.拓宽渠道，加强会计职业技能、会计职业道德意识的培养

一方面，加强现有课程的整合，增强学生对会计基本工作过程的全面认知。高职会计课程的设置应结合会计从业资格考试的要求，以会计实务核心技能为主线，企业资金流动流程为实例，企业经营情境设计为载体，融入会计职业道德、会计法律法规等内容。……