调皮大王“驯化”记

杨硕

李果是我们班上的调皮大王，人送外号“李小跳”。他爱搞恶作剧，不是给同学的背上贴纸条，就是在别人的凳子上粘贴纸，经常挨老师的批评，但就是不知悔改。

一个寒冷的冬天的傍晚，我走在回家的路上。李果突然從后面赶上来，一把拽走我的帽子，一溜烟跑了。我追了好一会儿也没追上他。

我伤心地回到了家里，把这件事告诉了妈妈，妈妈给老师打了电话反映了这件事。第二天，老师在课堂上当着全班同学的面，狠狠地批评了他。可当我看着他垂头丧气地向我道歉时，我心里不但没有报复的快感，反而特别不是滋味。我觉得我应该原谅他，帮助他。于是，一个“驯化”调皮大王的计划逐渐在我心里形成，并开始实施……

每当李果想要搞恶作剧的时候，我就出面制止他。通过与他的交流，我发现，他之所以爱搞恶作剧，只是想引起别人的注意。因为他平时学习成绩不太好，所以心里很自卑。只有在搞恶作剧的时候，他才找到一丝自信和快乐。了解到他的症结，我决定“对症下药”。我利用课外活动时间，主动帮助他复习功课，温习他没听懂的知识点，督促他认真完成老师布置下的作业。

很快，一个学期过去了，李果的学习态度悄然发生了变化。课上，他坐得端端正正，专心地听老师讲课；课下，他认真完成家庭作业，多次被老师评为优。看到他的进步，我心里格外欣慰。

一天，我发现我的铅笔盒里多了一个小纸条。看着那个纸条，我一下子想到了李果，心想：难道他的老毛病又犯了吗？我看都没看，拿起纸条，就扔给了他。而他从地上捡起纸条，红着脸，对我说：“别扔，里面有字，这次不是恶作剧！”我似乎明白了，赶紧接过纸条打开，里面赫然写着一行字，看完，我便禁不住落泪了：“谢谢你给我真诚的帮助，我用零花钱给你买了一顶帽子，希望你会喜欢！”

（指导教师 杨永亮）

【评点】

小作者在第二段中写自己丢帽子，既表现出李果当时的顽劣，又埋下了伏笔；最后一段照应前文，通过留字条、买帽子等情节，表现出李果发自内心的感激之情，字里行间流露出同学之间的互相关爱和深厚的友情，感人至深、意味深长。整篇文章文字精练，语言活泼，构思巧妙，让读者不由得为小作者的独具匠心所鼓掌！