中美两国学校德育教育的比较分析及启示

王平日

【摘要】德育教育是目前美国主要的道德教育模式，在美国取得了一定效果，也面临着一些问题。由于文化传统的差异和社会制度的不同，中美两国的得于教育出现了巨大的差异性，但随着经济的发展和社会的进步，中美两国的德育教育又呈现出相互学习和相互借鉴的趋势。本文立足于对中美两国德育教育的的比较与分析，从中总结出一些值得借鉴的经验，以使我国的德育工作顺利开展。

【关键词】道德教育 德育 思想政治教育 比较 启示

一.美国德育教育的发展历程以及特点

美国是一个没有悠久历史的年轻的移民国家，它是汇集了许多国家文化的“大熔炉”其道德教育开展的十分有趣，这对我国这样一个发展中国家来讲具有很大的借鉴作用和学习价值。从古至今，道德教育一直是学校教育的一项重要职能。在美国历史上，品格教育曾经是一种传统道德教育流派，从美国建国以后便牢牢占据学校德育的主流位置，在20世纪中叶，品格教育一度走向衰落，20世纪80年代以来，“新品格教育运动”的复兴，并不是对传统品格教育的简单回归，而是在继承传统之上有了新的超越。研究比较美国道德教育和我国道德教育的区别，探讨美国道德教育和我国道德教育的成效，总结美国道德教育和我国道德教育得失，对我国德育教育工作有一定的促进作用，对我们开展学生思想政治教育是一种有益借鉴。

新品格教育重新采用正面教育为主的方式，强调学校、教师及课程在品格教育中的地位，树立道德榜样，使用道德纪律规范学生行为，纠正相对主义道德观，形成了崇尚道德的氛围。……