高校创新试验班自主试验权制约与学生权利保障

杨子潇

（中南财经政法大学 文澜学院,湖北 武汉 430073）

高校创新试验班自主试验权制约与学生权利保障

杨子潇

（中南财经政法大学 文澜学院,湖北 武汉 430073）

在“创新试验班”建设过程中，我国高教法律体系对自主试验权利规制过弱。现行法律虽可从“教育”这一大类概念下对其进行规制，但实践中却常囿于法律体系缺陷，不能进行有效监管，暴露出学术自主权被滥用等问题，增加了试验班学生权利受损的风险。此外，试验权与学生基本权利的冲突很难进入法律规制体系，造成自主试验权规制出现法外盲区。因此，需要构建一个有效制度，通过社会经验、规律来解决现行高教法律体系无法解决的问题。

高校创新试验班;试验权;高教法律体系;法外制约体系

21世纪以来，社会对于高等人才的需求逐步趋向通才化、精英化和多领域。为了满足社会需求，提升我国教育水平，我国重点高校纷纷开始建立“创新试验班”，在培养高端人才的同时，也以此为平台进行教育改革探索。高校“创新试验班”已经成为我国教育制度改革、人才培养体系以及高教法律体系中的重要组成部分。但与此同时，作为教育改革的新兴事物，其权利规制仍不完善。随着“试验班”的广泛建立与教学活动的深入展开，高校过分行使试验权以及学术自由权，通过试验行为直接或间接、故意或过失地侵犯学生权利的问题也开始暴露出来。“任何自主都是他律的，有条件的自主。”[1]为此，我们需要对高校“创新试验班”的试验权限进行制约，寻找试验的边界，从而保障学生权利不受侵犯，推动高教试验改革合法、有序进行。……