浅谈非核心历史概念在历史教学中的实施路径——以“民族自决原则”概念为例

2017-04-16 05:31裴显钱,赵红梅

中学历史教学 2017年3期

关键词：浅谈原则概念

猜你喜欢

浅谈原则概念

浅谈Schwarz引理及其推广和应用

九江学院学报(自然科学版)(2022年2期)2022-07-02

Birdie Cup Coffee丰盛里概念店

现代装饰(2022年1期)2022-04-19

十二星座的做事原则

奥秘(2022年3期)2022-04-08

浅谈ICP-MS的使用与保养

现代仪器与医疗(2021年5期)2021-12-02

党支部的工作原则是什么?

当代陕西(2020年21期)2020-12-14

中华诗词(2020年11期)2020-07-22

幾樣概念店

现代装饰(2020年2期)2020-03-03

学习集合概念『四步走』

中学生数理化·高一版(2018年9期)2018-10-09

浅谈圆锥曲线中的创新题

中学生数理化(高中版.高二数学)(2018年2期)2018-04-04

深入概念，活学活用

初中生世界·八年级(2016年8期)2016-05-14

中学历史教学2017年3期

中学历史教学的其它文章: “园地杯”第二届全国中小学历史漫画大奖赛一等奖漫画; 审辩式思维视域下历史学科创新能力培养策略; 核心素养视阈下时空思维能力的培养——以“重农抑商政策”为例; 充分利用博物馆资源，培养青少年历史核心素养——以长沙中学历史专业委员会与湖南省博物馆合作为例; 博物馆课程资源在历史教学中的开发与利用——以湖南省博物馆历史教育资源开发合作项目为例; 博物馆资源在初中历史教学中的运用——以湖南省博物馆为例