新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

谢俊红

摘 要：我国经济发展迅速，教育事业呈现出蓬勃发展的趋势。为了促进教育事业的进步，教育部门提出了新课改的理念，如今已经被广泛的应用到小学数学教学实践中。本文详细的探讨了新课程背景下小学数学的有效教学策略，希望提高小学效率，为国家培养出全面发展的人才。

关键词：新课程；小学数学；教学；策略

在日常生活中，数学的应用范围非常广，小到菜市场买菜需要计算，大到国际经济贸易需要进行计算。因此，小学数学教学对学生的有着非常重要的意义，小学老师应当高度重视小学生数学应用能力的提高，灵活地运用各种教学方式来提高小学数学课堂教学的有效性。

一、熟练掌握教材

小学数学老师是学生的榜样，老师的一言一行都会潜移默化地对学生产生影响，提高数学课堂的有效性，老师必须熟练的掌握书本知识，做到博学多才。在新课程的标准中规定了老师要根据学生的具体情况对教材进行再加工，创设型的对教学过程进行设计。小学数学新教材充分地体现了新课改的理念，数学老师应当钻研新教材的内容，先从整体上把握教材的结构，编写的特点，作者编写的意图，然后从局部掌握小学数学新教材的重难点，在上课的时候突出重难点。教材是死的，因此，小学数学老师需要灵活地调用书中的知识，不拘泥于形式，而是灵活地将教材用好、用活，对于新教材中的不足之处进行适当的补充。……