谈谈我是如何管理班级的

甄聪

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0182-02

班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是学生健康发展的导师。因此，班级管理工作十分重要。下面从以下几个方面谈谈我是如何管理班级的。

一、用正确的舆论来引导学生

小学生的成长有着极强的可塑性，受周围环境的影响极大。班风的好坏直接影响着学生的发展。学风是班风的集中反映，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维空间。而这些都需要班主任进行耐心细致的培养。素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重发挥学生主体作用的教育。因此，班主任要在教育教学和各项活动中，要随时注意树立正气、弘扬正气，根据是非标准对学生的行为表现进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表彰和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

培养学生良好的道德观念，是建立正确的舆论阵地的关键。学生的道德观念是在实践中形成的，因此班主任要培养学生注重实践，使道德在实线中深化，让优良道德铭刻于学生之心，并化为其自觉的行动。不论是教育学生在学校做好学生，在家庭做好孩子，还是在社会上做好公民，都应注重实践。班主任可通过组织或指导学生观看爱国主义影片，并进行讨论、写观后感等形式来激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。……