小学班级管理中的德育教育渗透研究

王元元

【摘要】目前来看，在我国教育事业不断发展的过程中，小学德育教育越加受到人们的重视。在小学班级管理中，班主任必须要有效进行德育教育的渗透工作，以此来不断培养学生的德育品质，不断促进学生思想道德的进步，帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。本文主要是对小学班级管理中德育教育的渗透进行了研究，并且提出了相关的建议。

【关键词】小学 班级管理 德育渗透 对策

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0186-02

一、前言

对于小学德育教育工作来说，属于一项长期并且较为复杂的工作，而小学阶段又是对学生进行德育教育的关键阶段，所以班主任必须要有效进行德育的教育工作，培养学生的思想道德品质。在班级管理中，班主任不仅要培养学生的文化知识，同时也要对学生进行德育的培养，促进学生形成正确的品格，让学生更为长远的发展。

二、教师要以身作则

对于小学生来说，教师是学生的榜样，是学生模仿的对象。教师的言行举止将会直接影响到学生的价值观，小学生的模仿能力比较强，会主动去模仿教师。因此这就需要教师要严于律己，能够以身作则，不断去规范自身的行为，在学生树立一个良好高尚的形象，能够讲文明，懂礼貌，为学生传授高尚的品质，以此来不断培养学生良好的思想道德品质[1]。另外，教师要注意自身的穿着，穿着要得体，上课不能迟到与早退，要尊重学生，平等的对待每一个学生，将自身最好的一面展现给学生，树立良好的形象，培养学生坚定的品质。……