写字教学之我见

阮兰

摘 要：小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中一项极其重要的任务，字写得正确、端正、美观能增强表达效果。针对低年级的写字教学，并结合《义务教育语文课程标准》的学习及课程改革实践经验，从以下四个方面阐述了关于写字教学的一些看法：以兴趣为切入口，培养学生乐于写字；注重学生写字习惯的培养，为写好字做铺垫；教师亲自垂范，树立榜样作用；利用评价的威力，激发学生写好字的动力。基于以上几点，在平时的写字教学中必须提高认识，采取得力措施切实加强小学写字教学，提高学生书写的质量。

关键词：兴趣；习惯；范写；评价

正如崔峦老师在一次人教版实验教材教学观摩研讨会上做总结性讲话时指出：“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。”毋庸置疑，写字是一项重要的语文基本功，写字教学在课改中具有十分重要的意义。在实践中我发现，要抓好写字教学工作，必须做好以下几方面工作。

一、以兴趣为切入点，培养学生乐于写字

俄国文学巨匠托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”心理学研究表明：兴趣是直接推动人从事某种活动的内在动力。因此，激发学生的写字兴趣有利于提高学生的审美能力，对培养学生的写字习惯及提高他们的写字质量有着重要的意义。……