初中历史教学中如何引导学生有效复习

吴重珍

中考和高考一样，对学生来说也是一个重要的转折点，也许不能决断学生的命运，但是对学生人生走向的影响是不容忽视的。所以帮助学生在中考中取得理想的成绩，走进梦想的高中学府是所有教师的共同期望。尽管在初中还没有文理分科，但是学生对文理科的偏向性已经十分明显，有的学生拥有较高的理科成绩，但是文科学习十分糟糕。尤其对于历史这样具有人文性与客观存在性的严谨学科，知识容量大，复习困难，从而使得学生不容放松警惕。所以如何引导学生进行有效的历史复习，成为了当前的热点话题。

在中考中历史的地位也是不容忽视的，如果因为历史成绩不佳也很难取得理想的成绩，在初中复习中针对历史做好有效复习是取得理想成绩的关键。但是在实际中，很多同学还是习惯性地重视对语数英这些学科的复习，而对于历史复习没有具体的计划，也没有科学高效的复习策略，从而使得在复习过程中形成低效的复习环节，使得历史成绩始终处于比较低迷的状态。针对这样的情况，优化复习模式，采取有效策略势在必行。那么我将针對初中历史教学，浅谈引导学生复习历史的有效策略。

1、提升学生的学习能力

很多学生认为，他们一直都在学习历史，但没有掌握学习历史的内涵，不知道学习历史究竟是为了什么，或者是学习历史又有怎样的作用。先贤早有言：“无用之用，是为大用”，在学习的过程中总要学习一些看似对个人没有过多用处的东西，但是在潜移默化之中它产生的用处倒是极大的，往往对学生的学习与生活都会产生深远的影响。……