探析高中音乐教学拓展之路

白海英

摘 要：将教育作为改革开放以来长期发展的战略方针是我国在战略制定上的共识，尤其进入新时期后，教育的地位空前强大，党的十八大更是将教育的地位进一步深化，指出教育是我国民族发展的根本动力，也是社会经济发展、各项事业进步的基石，教育优先发展战略被提了出来，因此，本文将重点以党十八大精神中传达出的教育发展战略和方针与高中音乐教育相结合，分析二者之间的关系。

关键词：十八大精神；高中音乐教育；成果；问题；对策

近些年随着我国对高中生教育的不断深入发展，音乐的教育也被提到了发展的日程当中。音乐不再是人们原本印象中的艺术学习的科目或者是没有实质性帮助的运动，相反，随着时间的发展，家长、学校、教师都认识到了音乐教育对于高中生在成长中的重要性。从科学的角度分析，音乐能够调节人的音律和节奏感、缓解紧张情绪，对于学生的身心培养具有极大的优势，同时其间接促进学生学习也有很大的帮助。目前学校领导看到了高中音乐发展的重要性，为建立健全其内部的教育教学整体机制，切实落实十八大要求的战略部署，高中音乐改革得以发展起来。为加快推进我国高中音乐教学的发展，实现教育体制改革和完善，教育部门、社会各界都要提升对高中音乐教育的重要认识，促动高中音乐教学开花结果。

1 适应社会发展，推动高中音乐教育协调发展

从社会发展的角度看，高中音乐教育的发展符合我国改革开放以后在教育方面制定的发展战略，也是我国教育改革最为重要的决策。伴随现代社会不断发展，发展高中音乐教育不仅符合我国教育发展战略，同时也是对教育的深化，是文明社会进步的有力表现。从十八大的报告中我们可以看出，为贯彻我国的科学发展观战略，在教育对社会发展的重要性上做出明确分析，同时对教育工作者给予更多额期望。教育的最终目的不仅是为了完善学生个人的品质，还包括了为国家、为社会做出应有的贡献，这才是将教育与国家兴旺连接在一起的本质原因。高中音乐教育不在于为我国培养数量极多的音乐人才，而是通过音乐的舒展性，音乐中对人节操、情操的养成中培养更多的高素质、高品格人才。在党十八大的精神分析，我国近些年在经济发展中提升我国综合国力和实力，但不免因经济发展过快导致一系列社会问题，为保证社会稳步发展，建立健全人才的“人格”，推动社会良性发展是关键，而人才的培养教育是核心。高中音乐教育由于其在教育时间上具有一定的自由性，在这个阶段对学生的音乐教育更容易被学生接受和吸收，对于我国人才培养具有积淀意义，而人才的培养是对社会发展、国家综合实力提升的重要考量。因此为适应社会发展，推动高中音乐教育发展意义非凡。

2 以育人为核心，推动高中音乐教育内涵发展

正如上文所说的，我国高中教学受到了应试考试的影响，忽视音乐教学在学生成长过程中的重要性，因此，对于很多高中来说，尤其是普通的高中校音乐教学课程的设立是可有可无的，有的时候甚至要为语文、数学、外语等主要学科让步，从发展的角度看，这种行为是非常不合理的。通过对十八大精神的实施，明确规定了音乐教学中的类型和重要性，因此，高中的管理者必须提升对高中音乐新课程的重要认识。高中实施音乐十八大精神，可以提升学生对相应音乐种类的认识，丰富我国音乐方面的知识人才，最主要通过音乐带来的身体上的舒缓可以有效缓解学生的學习紧张感。为完善我国的教育体系，充分达到“育人”的核心理念，推动高中音乐教育十分必要。一方面，音乐教育中对学生内心建设培养上具有重要意义；另一方面，高中音乐教育发展是我国十八大要求下的新的教育发展之路。具体提高高中音乐教育主要可以有三个方面。第一，深化高中音乐教育体系，改变教育理念。完善的制度能够督促教育部门和学校领导对音乐教育开展的重要认识。为使音乐教学在高中积极的到开展，必要的制度建立十分重要。为加快建立高中音乐教学教育体制，一方面，要求校方要积极贯彻国务院等上级部门制定的发展战略；另一方面，学校要保持着对社会、对学生负责的心态积极制定本校的音乐教学发展战略，为高中顺利开展音乐教学做足准备。第二，建立健全完善的高质量师资团队。高中音乐教学的开展与音乐教师的专业素养程度有着极为密切的关系。具备音乐专业知识与音乐素养的教师能够在音乐教学中吸引更多的学生进行音乐学习，掌握学生的学习程度，提高学生音乐技能同时也会提升学生对音乐的喜爱程度。同时，良好的高中音乐教师也能落实十八大要求下的教育改革深化，推动教育体系完善和发展。第三，完善对高中音乐教育的学科研究体系。只有详尽、严格的学科体系才能推动高中音乐教育的发展，高中应建立健全学科研究平台，不仅体现其对音乐教育重视，也体现了高中内部管理中对教育质量提升的重视，通过更为完善的理论基础来丰富未来的教学实践。

3 加强现代高中制度建设，推动高中音乐教育可持续发展

多样性的发展是当下全球化发展下对高中教育体制改革的要求。从音乐的多样性和多样化发展看，改革开放后我国引进了西方众多音乐类型，既丰富了我国的音乐文化，也为我国人民群众的生活和学生学习带来更多的便利[5]。为保证这种音乐多样性性在高中的开展，推动高中音乐教育可持续发展成为必然。对于加强现代高中制度建设，推动高中音乐教育可持续发展主要从三个方面阐述。第一，建立健全高中音乐教育场地。为深入贯彻高中音乐教学十八大精神，音乐教学场地基础设施建立必不可少。针对部分学校经费短缺的问题，可以向社会各界的成功人士请求帮助或者是政府财政方面的拨款。任何的理论基础也需要实践的实行，而对于音乐这项依靠实践的主要学科来说，音乐场地必不可少。通过整个音乐场地和相关基础设施的建立也可以提升学生对高中音乐教学的认识，刺激学生在音乐课程学习中的积极性。第二，提升我国高中音乐教育的办学水平。我国高中在音乐教育开展上要更加注重“走出去”和“引进来”两个原则，要通过对国际高中音乐教育开展的程度，分析目前本校在音乐教育开展上的不足，通过学习，及是合作交流，提升本校音乐教育，乃至其他学科教育的发展。第三，高中音乐教学既坚持国际化办学，同时保留中国传统教学要素。我国传统文化发展博大精深，从音乐的角度看，音乐是我国民族文化发展的动力之一，尽管目前流行歌曲是音乐发展的主流和方向，但是传统民族歌曲是构建我国民族文化的基础，在高中音乐教育开展中可以教授学生多种音乐形式，要记住对传统民族音乐的教育及传承，只有这样也才能推动高中音乐教育的可持续发展。

总地来说，高中音乐教学的发展无论是对学校还是学生个人发展都具有非常大的意义。由于我国社会中存在比较长时间的传统思想和对音乐教学的片面认识，音乐教学要想在我国真正全国性的实施起来还是存在一定的难度。十八大精神要求下的高中音乐教学应该更加的规范化、客观化的发展，切记不能忽视音乐教学在学生上学过程中的学习。因此，从目前情况看，高中音乐教学改革应当是发展中的重中之重。为加快推进我国高中音乐教学的发展，实现教育体制改革和完善，教育部门、社会各界都要提升对音乐教学的重要认识，促进高中音乐教学开花结果。