“思维导图”在护理专业学位研究生《护理药理》教学中的问卷调查分析

曹音++吴彬++姜建萍++马秋平

摘要：为了配合护理专业学位研究生《护理药理》教学改革的进行，对我校护理专业学位研究生进行了问卷调查。通过调查分析，了解校护理专业学位研究生的真实想法和需求，以期更好地激发他们学习该门课程的积极性、主动性，培养他们的学习兴趣，有效地提高《护理药理》的教学质量。

关键词：思维导图；护理药理学；护理研究生；专业学位；调查分析

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0233-02

“思维导图”是一种可视化的认知工具，它通过运用了关键词、分支、颜色、图标、代码等元素来进行记笔记；它是由一个中心词向外扩散出多个知识点并形成分支，每个分支由符号、数字、关键词等构成，然后再由每个分支要点散发出相关的知识点，由此形成一个树枝状的结构图，可用不同的颜色、图像建立记忆链接。思维导图能有效刺激大脑，提高发散思维能力，帮助学习者理清思路，有效提高记忆力、学习力和理解力。

一、调查对象

本次调查在我校护理专业研究生中开展，以问卷调查为主，主要对象为《护理药理》课程教学中运用思维导图方式进行学习的研究生。问卷为老师自行设计，采用填写调查表、不记名的调查方法进行调查。发放调查问卷32份，收回30份，问卷有效率93.75%。

二、调查问卷的设计

本次调查问卷主要是围绕以下几个问题进行设计的：①《护理药理》课程的学习特点和难度；②对思维导图的认识；③思维导图对学习的帮助；④思维导图的使用效果和特点；……