职业素养培养融入高职院校思想政治理论课的教学改革探究

周妍

（广西电力职业技术学院，广西 南宁 530007）

摘 要： 本文针对高职院校思政课教学中职业素养教育存在的主要问题，结合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革，从教学内容、教学实践、教学方法、教学评价四个方面探索职业素养与高职院校思政政治理论课相融合的路径。

关键词： 职业素养 高职院校 思想政治理论课

一、高职思想政治理论课融入职业素养培养的重要意义

在2014年6月召开的全国职业教育工作会议上，国务院副总理马凯指出，“要把握职业教育规律，坚持把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标，把校企合作作为办学制度，把立德树人作为办学根本，努力提高技能人才培养水平”。在以“就业为导向，能力为本位”已成为职业教育改革和发展的时代特征背景下，为贯彻中央会议精神，体现高职院校人才培养目标，作为育人成长的思想政治理论课，教学改革方向必须走与职业素养相融合的道路。思政教学与职业素养相融合，既有利于调动大学生学习专业知识和训练行业技能的主动性，又有利于克服大学生对思想政治理论课的叛逆心理，增强课程吸引力和说服力；既有利于大学生做到理论与实践结合，又有利于增强思想政治理论课的针对性；既有利于锻炼大学生社会适应能力，为学生顺利走向社会奠定基础，又有利于引导大学生在实践过程中接受职业素养教育，树立正确的职业意识，实现全面发展，达到培养社会发展所需的综合素质人才的目的。……