浅谈农村小学英语教学现状

张陆

为了进一步贯彻落实素质教育，目前，在全国的中小学校已经全面开展新课程改革，很显然，这种新课程改革对传统的教育方式产生了很大的冲击，尤其是对农村小学英语教育产生的影响更为明显。所以，接下来文章对当前农村小学英语的教学现状进行了简单的分析和阐述。

一、目前在我國农村中小学英语教学的现状分析

（一）英语教学内容与农村的实际情况不相适应

目前，为了适应新课程改革的需要，我国的农村小学大多数采用的都是符合新课程改革要求的新教材，这种教材的主要特点是知识板块之间的结合十分新颖、课本内容十分生动有趣，有利于学生理解和记忆、知识点之间的联系设计十分灵活、对学生的口语训练也更加充分等等，很显然，这的确是一本很好的教学材料。但是对于农村小学的英语教学来说，并不是十分合适。第一，教材的知识内容起点太高，学生很难迅速记忆和理解，这样很容易让学生在短时间内失去学习兴趣。第二，内容量过大而且知识太新颖，导致生词过多，学生很难在短时间内过渡到新教材当中来。另外，新教材中还涉及了很多与城市生活密切相关的内容，由于很多农村的学生视野较小，知识面没有那么宽，所以他们很难理解和体会到新教材中的知识，例如，旅游以及科技等等，这样在无形当中又增加了他们学习英语的负担与难度。同时，由于教材十分新颖，导致每个单元的生词太多，这一点对于英语起点不高的农村学生来说，学习起来很困难，记忆方面会比较薄弱。……